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日本血吸虫可溶性虫卵抗原对体外培养大鼠腹腔巨噬细胞活化及TNF-α表达的影响: 2015年; 目的:观察日本血吸虫可溶性虫卵抗原(SEA)对体外培养的大鼠腹腔巨噬细胞(PMCs)中TNF-α活化及表达的影响。方法:体外培养大鼠PMCs,利用苏木素-伊红染色(HE染色)、免疫细胞化学染色(IHC)、RT-PCR以及放免法,对SEA作用后的大鼠PMCs形态变化和TNF-α表达进行观察;同时,制备SEA活化腹腔巨噬细胞条件培养基(SEA-MCM),利用MTT比色法和3H-脯氨酸掺入法,对经过SEA-MCM作用后的HSC-T6细胞增殖及胶原合成结果进行检测。结果:1大鼠PMCs在LPS(10 mg/L)和SEA(10 mg/L)分别作用3 h、6 h和9 h后,可以使PMCs活化增加,并促进大鼠PMCs TNF-α蛋白表达(P<0.05);2LPS(10 mg/L)和SEA(10 mg/L)分别作用6 h,大鼠PMCs TNF-αmRNA表达增加(P<0.05);3LPS(10 mg/L)和SEA(10 mg/L)分别作用3 h、6 h和9 h,培养上清中TNF-α含量高于阴性对照组(P<0.05);6 h和9 h组均高于3 h组(P<0.05),6 h和9 h组间无明显差别(P>0.05);4SEA-MCM促进HSC-T6细胞增殖和胶原合成(P<0.05)。结论:体外实验证实SEA与LPS在活化大鼠PMCs、促进TNF-α表达和分泌中有相似的作用,这可能与SEA活化大鼠PMCs能明显促进HSC-T6细胞增殖和胶原合成有关。; 胡敏王亚东黄顺钱琛; 关键词：腹腔巨噬细胞胶原合成

以精品课程建设促进病理学教学改革探讨被引量：5: 2017年; 精品课程建设作为教学改革工程的重要内容,是高等医学院校教学质量和人才培养的重要组成部分。文章以安徽中医药大学病理学省级精品课程建设为契机,从师资队伍建设、教学体系改革、实验室建设等方面进行实践与探索,以期提高教学质量,推动优质课程建设。; 胡敏韩要武钱琛马琳王亚东吕磊张道芹; 关键词：病理学教学改革精品课程

基于慕课的混合式教学在《病理生理学》教学中的应用: 2023年; 病理生理学是一门重要的“桥梁性”课程。为了给未来的临床工作者打下扎实的理论基础,提高医学生在以后临床工作中的实践能力,笔者所在的教研室首先创建了成套的病理生理学慕课体系,其次,在整个病理生理学的教学过程中采用了“线上”“线下”相结合的混合式教学模式,以及完善的考核评价体系,充分调动了学生的学习自主性、学习积极性,并强化训练了学生的分析、解决问题的能力。; 马琳胡敏韩要武钱琛; 关键词：混合式教学病理生理学

基于学生综合素质培养的形成性评价考核体系在病理学课程教学中的应用被引量：16: 2019年; 目的:探讨形成性评价在病理学教学中的应用效果。方法:整群抽取我校2015级全日制中医临床专业242名本科学生作为观察对象,随机分为实验组和对照组,其中120人为实验组,采用形成性评价与终结性评价相结合的考核方法,122人为对照组,采用传统的终结性评价的考核方法。课程结束后,通过问卷调查及期末考试成绩对效果进行评价。结果:实验组学生综合成绩优于对照班(P<0.05),且前者及格率高于后者(P<0.05)。问卷调查结果显示大于80%的学生接受并认可形成性评价考核体系。结论:以素质教育为导向的形成性评价提高了病理学教学质量,有助于培养学生学习的自主能力和综合素质。; 胡敏韩要武钱琛张颖周媛凤; 关键词：病理学

病理学课程考核模式的改革与调研被引量：6: 2018年; 课程考核是高校人才培养过程中的重要环节。为提高学生的学习能力及综合素质,提高病理学课程的教学质量和教学效果,对考试模式进行了改革,将考核分为形成性考核和总结性考核两部分,并以在校300余名本科学生为对象,调研了学生对考试模式改革的认同度、对新的考试体系的评价以及对其能力和素质培养效果的评价。; 胡敏周媛凤张颖叶霖韩要武钱琛; 关键词：病理学教学改革

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钱琛