丁中华
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：上海市教育委员会更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 上海市中小学校开学教育现状及需求评估被引量：1
- 2012年
- 目的了解上海市中小学开学教育现状,为探索以学生为主体、尊重学生身心发展规律的开学教育模式提供依据。方法 2011年11月至2012年3月采用目的抽样方法,选取上海市4个区的16所中小学校学生、学生家长和教师进行开学现状的小组访谈。结果上海市中小学校开学第一天的开学教育主要形式是开学典礼;开学典礼持续时间一般为20～30 min,目的是为了帮助学生收心,调整状态以适应校园生活;开学典礼的主要流程是校长致辞;访谈对象给予自己所在学校的开学典礼以正负2类评价:形式多样、有助于启发和激励学生;死板、无吸引力、演讲话题过大。访谈对象都表示期待开学教育能有一些改变。结论开学教育在整个教育中的作用值得相关部门重视。需针对中小学生身心发展特点,提供学生所需要的教育形式和内容,真正做到以人为本,促进青少年健康快乐成长。
- 张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟王书梅
- 关键词：教育卫生服务需求学生保健服务
- 部分国家和地区开学教育现况调查被引量：2
- 2012年
- 目的了解部分国家或地区中小学校开学教育现况,为探索上海市中小学开学教育的具体形式与内容提供借鉴。方法方便选取15位国外专家和教育行政人员,对开学教育的看法、国外学校开学教育活动形式和内容等进行个人深入访谈。结果访谈对象认为开学第1天或开学第1课在学生的学习和成长中的作用非常重要;瑞典、韩国、日本、美国、台湾各地的中小学校开学典礼在保留常规形式校长致辞的基础上,各有特色。结论国外开学教育主要特点为气氛轻松、活泼;形式突出师生互动、交流;内容注重鼓励和期望等。在改进开学教育模式时,这种以学生为主体的开学教育非常值得我们借鉴。
- 张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟王书梅
- 关键词：教育健康教育学生保健服务
- 上海市中小学“开学第一课”模式定性访谈分析被引量：1
- 2013年
- 目的对上海市中小学校开学教育现况和需求进行评估,探索符合学生成长需求的上海市中小学生"开学第一课"模式。方法抽取25位国内外专家和教育行政人员进行个人深入访谈,抽取上海市中小学生、学生家长和教师221人进行小组访谈,访谈内容包括对开学教育模式的看法、活动形式和内容的建议。结果访谈对象积极赞同新的开学教育模式,认为模式应建立在需求评估基础上,设计为可供学校参照选择的大纲;最受访谈对象关注的4种开学教育形式为形式活泼的文艺演出,与教师、校长或是邀请嘉宾的互动,以学生为主体的分享和交流,演讲(市长、校长或是特邀嘉宾);对于演讲,访谈对象们希望形式不要死板,内容需要考虑到学生年龄和心理特点,贴近学生,如演讲者讲述自身的学习、生活、面对困难经历等。结论开学教育模式的建立既需要兼顾教育的共性化和个性化要求,还需要以学生为中心,真正使学生成为教育的主体。
- 王书梅张玲玲王向军丁中华袁得国徐梦霞郑文娟
- 关键词：健康教育学生保健服务
