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刘影

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇中美教师
  • 1篇效能感
  • 1篇教学水平
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师效能
  • 1篇教师效能感
  • 1篇教学

机构

  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 1篇孙河川
  • 1篇刘影

传媒

  • 1篇沈阳工业大学...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中美教师效能感评价比较研究被引量：2
2010年
教学是教师的核心任务和主要学术职责。教师效能感是教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念。它直接影响着教师的整体教育教学水平和学生的学习效果,是促进教师评价由外在指标向内外指标整合转变的关键因素之一。通过文献分析,对中国和美国教师效能感评价的发展历史、测量工具、评价体系进行多层面的对比,探讨其转化和发展的过程,并提出相应的对策建议,对拓宽教师效能的研究途径和提高教师评价水平具有重要意义。
刘影孙河川
关键词：教师评价教学水平教师效能教师效能感
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