您的位置： 专家智库 > >

刘晓芳

作品数：2 被引量：48H指数：2
供职机构：中央民族大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇主要流派
  • 1篇历史演变
  • 1篇教育
  • 1篇教育启示
  • 1篇教学
  • 1篇分层教学

机构

  • 2篇中央民族大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 2篇刘晓芳
  • 1篇骆毅
  • 1篇骆毅

传媒

  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇南都学坛（南...

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
简评西方教育人类学及其对中国教育的启示被引量：2
2006年
教育人类学是人类学应用于教育领域并且为教育的研究方法和对人的本质的认识提供了新的视角。教育人类学的研究在西方社会经历了一百多年的历史,形成了不同的文化理论。本文主要介绍西方教育人类学的发展背景和主要流派及其特点,以此来探讨西方教育人类学对中国教育的启示。
刘晓芳骆毅
关键词：主要流派教育启示
我国分层教学的历史演变被引量：46
2006年
分层教学是个别化教学的一种,它较好地解决了班级授课制不易照顾学生个体差异的问题,是教育组织形式的一次重大变革。我国分层教学思想在古代的演变过程中,孔子、孟子、朱熹、张载、王守仁等教育家、思想家做出了杰出的贡献。分层教学法在我国近代及新时期经历了民国初的学业成绩分组实验,20世纪20年代初的弹性编组实验,20世纪30年代末期标准多样化的分组实验,1977年大学恢复招生考试后的能力分班及20世纪90年代的分层递进教学等阶段。
刘晓芳骆毅
关键词：分层教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0