姚燕琴
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：山西医科大学第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 成年男性全麻患者术前不同时机留置尿管疼痛等级的观察被引量：4
- 2016年
- 目的观察成年男性全麻患者术前不同时机留置尿管的疼痛等级,探讨其留置尿管的最佳时机。方法采用随机数字表将189例全麻胸腰椎手术患者随机分成A组(63例)、B组(62例)、C组(64例),分别在进入手术室后即刻(A组)、手术室静脉给镇静药后麻醉诱导前(B组)、手术室全麻成功后手术开刀前(C组)留置尿管,观察留置尿管时及术后(患者苏醒期、术后3 h和术后6 h)4个时段成年男性患者全麻后留置尿管疼痛情况。结果置管时,C组尿管无痛率100%,显著优于B组(27.4%)和A组(12.7%),而B组无痛率显著优于A组(P<0.01)。术后苏醒期,C组尿管无痛率(6.3%)与B组(48.4%)、A组(19.1%)比较,差异有统计学意义(P<0.01),而A、B组比较,B组无痛率显著优于A组,差异有统计学意义(P<0.05);术后3 h,C组尿管无痛率与A、B组比较,差异有统计学意义(P<0.01),而A、B组比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后6 h,3组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论成年男性全麻患者于手术室静脉给镇静药后及麻醉诱导前留置尿管是术前留置尿管的最佳时机,值得推广。
- 高未印阎效红田小荣王芳韩天红温宏梅刘晓冰姚燕琴
- 关键词：留置尿管全身麻醉疼痛
- 实践教育示范场景应急演练在新入职规培护士的应用与评价
- 2024年
- 目的 通过实践教育示范场景应急演练,可以有效提高刚入职护士应急综合能力。方法 选取2020年10月-2022年09月接收的100名新入职规培护士作为调查样本,首先针对其开展护理安全应急预案理论培训,开展实践教育示范场景应急演练,从而分析新入职规培护士应急行为情况。结果 新入职规培护士在经过实践教育示范场景应急演练后,应急能力、安全思维、分析能力、系统化能力、批判性思维自信心、认知成熟度各项评分显著优于培训前,P<0.05,从安全防护能力、临床求助能力、医护沟通能力、思维流畅性、病情观察能力各项评分显著优于演练前,P<0.05,从理论知识及操作技能考核成绩显著优于演练前,P<0.05。结论 构建良好的岗前培训可提高新入职护士的批判性思维能力,实践教育示范场景应急演练从根本上提高新入职规培护士临床应急能力,使新入职护士在复杂的医疗环境中,不断提升自己的专业知识结合临床实践及救治需求。
- 李亚琴王香莉王薇闫丽媛郝成丽姚燕琴
- 关键词：应急演练
