- 参与式方法对大学生开展艾滋病健康教育效果分析被引量：18
- 2007年
- 目的分析以参与式研究方法在大学生中开展预防性病/艾滋病健康教育的近期效果,为青少年预防性病/艾滋病健康教育提供参考。方法应用参与式研究方法培训志愿者,志愿者用参与式研究方法在同伴中进行健康促进活动。结果健康教育后,大学生对艾滋病知识知晓率有显著提高,与艾滋病相关的态度方面有明显好转,而行为意向方面也有提高。结论应用参与式方法对大学生开展健康教育活动,可有效提高其艾滋病的相关知识、改变其相关态度和行为意向。而性行为的改变还需持续的促进活动才能实现。
- 敬新苗欧开华张欣安家璈魏南方李方波罗万云顾亮江礼平
- 关键词：健康教育艾滋病大学生
- 重庆市大学生艾滋病知识知晓与需求调查研究被引量：12
- 2016年
- 目的了解重庆市大学生艾滋病知识的知晓情况、艾滋病健康教育的需求情况,为更有效地开展高校艾滋病防控提供科学依据。方法采用自行设计的问卷,选择具有代表性的4所高校进行调查,采用Epi Ddata3.0进行数据转化,所得数据用SPSS17.0进行统计学分析。结果重庆市大学生艾滋病基础知识的总体知晓率为71.3%。不同年级、年龄、性别、专业、来源地、婚姻状态之间比较差异无统计学意义(P>0.05),师范类艾滋病知识知晓率明显高于综合类、理工类(P<0.05),但与医学类相比差异无统计学意义(P>0.05)。获得艾滋病相关知识途径依次为网络(69.9%)、电视广播杂志(64.9%)、学校课程(38.0%)。希望获得的艾滋病教育知识排在前3位的依次为如何识别感染人类免疫缺陷病毒(HIV)的高危行为(83.9%)、预防艾滋病和性病的方法措施(83.1%)、性与生殖健康知识(79.8%)。希望接受教育的方式依次为选修课程(66.2%)、专题讲座(65.9%)、参观展览(55.8%)、社会实践(54.3%)。结论重庆市大学生对艾滋病知识知晓率不高,对艾滋病高危行为的了解认识明显不足,对从学校课堂获取艾滋病防控知识态度积极,学校防控艾滋病健康教育亟待加强。
- 张毅贾红莲郭丽刘宏见吴宗辉张欣曾荣芳
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征知识大学生
