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曹敏

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：重庆市北碚职业教育中心更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生学业
  • 1篇学生学业评价
  • 1篇学业
  • 1篇学业评价
  • 1篇中职
  • 1篇理论课
  • 1篇基础理论课

机构

  • 1篇重庆市北碚职...

作者

  • 1篇曹敏
  • 1篇周彬

传媒

  • 1篇西南农业大学...

年份

  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中职基础理论课学生学业评价方法探索被引量：4
2011年
中等职业教育(以下简称"中职")的特点以及中职基础理论课程的性质任务决定了其评价体系及方法有着自身的特点和规律。文中以中职学生"二阶段三课堂"评价原理为基础,倡导将过程性评价和终结性评价、表现性评价和水平性评价相结合的评价模式,提出了六方式过程性评价方法,并对中职学校基础理论课学业评价方法体系的构建进行了探索。
林安全曹敏周彬
关键词：中职基础理论课
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