胡艳
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
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- 浅谈教师反馈对学生在大学英语课堂活动中的情感影响
- 2013年
- 在大学英语课堂活动中,教师反馈对学生情感因素的影响不容忽视。本文提出大学英语课堂活动中一些常见的学生情感因素,结合教学实践,探讨了教师反馈对学生的情感影响,并就如何进行科学有效的教师反馈提出一些建议。
- 于建波胡艳
- 关键词：教师反馈课堂活动学生情感
- 社论批评话语分析综述
- 2019年
- 本文通过对国内外学者研究的社论的概念、目的、结构的介绍,总结出社论的定义、目的、结构,综述批评话语分析(CDA)的概念及社论批评话语分析的国内外研究现状总结出目前对社论批评话语分的存在的问题。
- 胡艳
- 关键词：社论批评话语
- 布拉格学派分析
- 2018年
- 布拉格学派亦称功能语言学派,鼎盛于20世纪30年代。该学派主张对语言进行结构—系统和功能—目的研究。它最大的功绩是把语音学和音位学分开,并创建了"音位学",布拉格学派对形态学的理论研究是与句法学对立的。
- 胡艳
- 关键词：布拉格学派音位学主位述位
- 电视访谈节目主持人的话语策略分析被引量：1
- 2013年
- 本文以Sinclair提出的语篇分析模式为理论框架,以《鲁豫有约》、《面对面》、《实话实说》电视访谈节目作为分析语料,通过分析发现电视访谈主持人依节目定位、主持人的风格不同,在节目开场时采取的话语策略会不同,希望通过本文的研究会对电视节目的策划和主持人的话语质量的提高有借鉴作用。
- 胡艳于建波
- 关键词：访谈电视主持人
- 探讨应用型高校英语写作多模态教学模式被引量：3
- 2019年
- 应用型高校是为国家培养、输送复合型人才的重要基地,在全球经济一体化背景下,良好的英语写作能力对于大学生未来发展十分重要,能够增强学生综合实力。近年来,多模态教学模式走入到高校英语写作教学中,有效提升了教学效率和质量,是促进学生英语写作发展的重要途径。本文探讨了应用型高校英语写作多模态教学模式,以期促进我国应用型高校英语写作教学进步改革。
- 胡艳
- 关键词：高校英语写作多模态教学模式
- 语感教学法在多模态英语教学环境下的应用初探
- 2020年
- 语感教学法是我国20世纪90年代提出并应用较广泛的一种教学理念.本文通过介绍在多模态英语教学环境下,教师综合运用语感教学法中的优秀教学理念与实际教学方法,将多模态与语感教学法相结合,更加有效提升大学英语教学效果,激发学生的学习兴趣.
- 胡艳
- 关键词：多模态语感教学法语境
- 原型理论与英语多义词研究
- 2020年
- 本文基于原型理论的概念和特点对英语词汇中的一词多义现象进行了研究。原型理论认为一个词的多个义项是由原型义项演变而来的,具体分为3大模式,即线性、辐射和连接;词的多个义项不仅表现出不同程度的家族相似性,同时又表现出不同程度的原型身份。
- 胡艳
- 关键词：英语多义词家族相似性
