谌湘闽
- 作品数：9 被引量：7H指数：1
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
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- 论大数据时代高校辅导员工作模式的创新被引量：5
- 2016年
- 本文从大数据时代给辅导员工作带来的新要求入手,全面分析了大数据时代辅导员工作理念、工作内容、工作载体和工作方式的创新,从而构建一个适应大数据时代的辅导员工作模式,推动辅导员的职业化专业化发展。
- 谌湘闽
- 关键词：大数据辅导员
- 榜样教育法在高职思想政治理论课教学中的创新运用——以“思想道德与法治”课程为例被引量：1
- 2023年
- 榜样教育法是思想政治教育行之有效的教学方法,在高职思政课教学中创新运用此教学方法是顺应时代发展、深化教法改革的客观需要。高职思政课在遵循榜样选取多样性、示范方式创新性、学习过程全程化等原则的基础上,从教学设计、教学实施、教学评价等方面入手,创新运用榜样教育法,从而持续推动高职思政课教法改革。
- 谌湘闽
- 关键词：榜样教育法高职思政课
- 新媒体视阈下的大学生诚信教育创新被引量：1
- 2018年
- 新媒体正以前所未有的影响力渗透到社会的各个领域,对高校大学生诚信教育带来了影响。通过分析新媒体环境对大学生诚信教育的影响,进而利用新媒体的积极影响转变诚信教育模式,为解决当前大学生诚信教育问题提供方法与对策。
- 谌湘闽
- 关键词：新媒体诚信教育
- “三全育人”综合改革试点工作的知、行、思
- 2021年
- 全国高校思想政治工作会议召开以来,“三全育人”从提出到写进中央文件,从理念到启动综合试点,到构建“三全育人”工作体系,再到落实“三全育人”办法举措,可以说,“三全育人”综合改革已成为人才培养质量和水平“双提升”的重要举措,充分挥了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命,未来可从理论创新和实践探索两方面进一步深化“三全育人”成效。
- 曾万里胡业权肖晨歌谌湘闽
- 关键词：三全育人
- 基于OBE理念的高职院校“民政与社会工作”课程教学改革
- 2022年
- “民政与社会工作”是一门校本特色通识课程。本文结合该课程的教学现状,深入分析实施课程改革的必要性,以OBE理念中“以学生为中心、以成果为导向、以持续改进为原则”三大核心观点为指导,从优化教学设计、创新教学模式、改进评价方式三个方面实施课程改革,有效解决该课程以往教学中存在的问题,充分调动了学生的学习主动性,增强了获得感与参与感。本课程的教学改革对于推动高职院校公共基础课改革具有一定的借鉴意义。
- 谌湘闽
- 关键词：高职院校课程改革
- 高职院校课程思政教学评价策略探析
- 2022年
- 课程思政的高质量发展离不开教学评价体系的支撑。文章通过分析高职院校课程思政教学评价现状,找准评价活动应坚持的原则,剖析存在的矛盾问题,从化解矛盾、解决问题着手提出了兼具实用性和可行性的高职院校课程思政教学评价策略:以学情分析、教学设计为对象的前置评价;以教学过程、教学相长为主要对象的观察评价;以教师表现、育人实效为主要对象的总结评价。
- 谌湘闽
- 高职院校课程思政教学改革探索与实践——以《民政与社会工作》地名管理教学为例
- 2021年
- 课程思政吹响了新时代课程改革的号角。文中以《民政与社会工作》地名管理教学为例,探索课程思政理念在课堂落地见效的方法举措。在宏观认识层面,任课教师要做好教学理念上的三个转变;在具体操作层面,根据课程思政的理念从授课内容中凝炼出四项思政元素,探索了课堂思政元素运用的“五法”,对于推动课程思政的课堂实践具有一定的借鉴意义。
- 谌湘闽
- 关键词：课堂实践
- 高职思政课教学能力比赛的若干问题探讨
- 2024年
- 全国职业院校技能大赛教学能力比赛,为打造职教特色的思想政治理论课提供了前瞻指引。参赛教师应从宏观、中观、微观三个层面明晰比赛要求,有效破除教学设计重局部轻全局、教学内容重案例轻理论、教学过程重形式轻内容、教学评价重流程轻指标等误区,重点从教学设计突出应用导向,教学实施突出实践属性,教学评价突出德技并修等方面实施,以打造真正具有职教特色的思想政治理论课,提高教学质量和效果。
- 谌湘闽
