刘文洁
- 作品数：6 被引量：21H指数：2
- 供职机构：惠州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 心理咨询师建议言语行为的语用探讨被引量：14
- 2012年
- 建议言语行为是指导性行为的一种。由于建议言语行为的面子威胁性,建议者在实施这一言语行为时总会根据不同场合的特点而采取相应的语用策略,以期有效地进行建议。这一语言现象在中国的心理咨询中尤为普遍。本文以心理咨询实录为语料,对咨询师的建议言语行为进行语用探讨,归纳了咨询师建议时的语言形式特点,并总结咨询师为满足交际需求而相应采取的语用策略。
- 申智奇刘文洁
- 关键词：心理咨询建议言语行为语言形式语用策略
- “以赛促学”在职前英语教师教学技能培养中的应用被引量：1
- 2015年
- "以赛促学"教学模式有利于以英语学科教学的特殊性为切入点,通过提供大量的实践机会,激发职前英语教师对英语教学技能学习的内在需求,使其在技能培训中发挥自主学习能力。同时,"以赛促学"模式为职前教师提供展现自我、向他人学习的机会,并能客观反映出教学技能培养的质量,有助于指导教师不断调整教学技能培养的侧重点。总之,"以赛促学"教学模式是培养职前英语教师教学技能的有力助推器,有益于其将来从教时教师专业能力的发展。
- 刘文洁
- 关键词：英语职前教师教学技能
- 英语师范生教学技能多元化培养模式被引量：5
- 2013年
- 熟练掌握一定的教学技能是师范生应努力具备的业务素养。对于目前英语教学技能培养模式针对性不强而且训练形式单一的现状,本研究试图提出更为合理的培养模式,以适合社会发展的需求。本文将英语教学技能分为:分析学生认知特点、进行策略引导技能;选择教材、课前教学设计的技能;课堂教学技能;课后批判性反思、教学研究技能四大类,并通过英语的工具性和人文性等特点,对英语教学技能的特点进行分析,提出了有针对性的、多元化的英语师范生教学技能培养模式,该模式以理论学习和教学技能实践为主线、多元化的活动为特色,在考虑时间空间等客观因素的基础上,加强技能培养的广度、密度和深度,为英语师范生将来的就业打下了坚实的教学基础。
- 刘文洁
- 关键词：英语师范生英语教学技能
- 《花园茶会》的文学语用学解读
- 2017年
- 文学语用学将文学语篇当作一种特殊的交流形式,既包含了文本中角色之间的交流,又涉及作者与读者基于文本的交流。通过文学语用学的视角对凯瑟琳·曼斯菲尔德的《花园茶会》进行分析,可看出作者通过叙事者对合作原则的违反向读者传递了语用含意,引导读者解读故事中所表达的阶级对立与人物的内心成长;而通过故事角色交流时产生的会话含意,作者更生动地塑造出人物的形象,深化了故事的主题。
- 刘文洁
- 关键词：文学语用学语用含意
