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宋大伟

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇对话型
  • 1篇对话型师生关...
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇重读
  • 1篇教育
  • 1篇教育对话
  • 1篇教师
  • 1篇教师权威

机构

  • 2篇广西师范大学
  • 1篇洛阳大学

作者

  • 2篇宋大伟
  • 1篇韩少华
  • 1篇何聪

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...
  • 1篇成人教育

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
重读教师权威被引量：4
2005年
随着信息技术的发展以及社会民主化思潮渗透到教育的各个方面,教师权威地位发生了巨大的变化,旧的教师权威观已不能适应教学改革的发展。本文通过对教师权威的理性认识以及新形势下教师权威受到的挑战等方面来对教师权威进行阐述分析,在对原有教师权威观的反思的基础上试图重塑新的教师权威。
何聪宋大伟
关键词：教师权威
对话型师生关系探析被引量：4
2006年
新的世纪对师生关系提出了新的要求,师生关系的最佳状态,应当是教师和学生双方的互动交流,即知识传授与对话交流相结合。对话型师生关系同时兼顾这两者,这也恰好满足了师生关系的新需求。
韩少华宋大伟
关键词：教育对话师生关系对话型师生关系
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共1页<1>
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