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廖志军

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:云南中医学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇道德
  • 2篇道德修养
  • 2篇修养
  • 2篇质量测评
  • 2篇思想道德
  • 2篇思想道德修养
  • 2篇思想道德修养...
  • 2篇教学质量
  • 2篇教学质量测评
  • 2篇教学
  • 2篇测评
  • 1篇基础课
  • 1篇高校
  • 1篇高校基础课
  • 1篇《思想道德修...
  • 1篇《基础》课

机构

  • 3篇云南中医学院
  • 2篇红河学院

作者

  • 3篇夏永辉
  • 3篇高碧青
  • 3篇廖志军
  • 2篇高飞

传媒

  • 2篇实验科学与技...
  • 1篇价值工程

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
《思想道德修养与法律基础》教学质量测评行动研究被引量:3
2012年
《思想道德修养与法律基础》课程课堂教学质量测评行动研究主要涵盖:改进学生表现的内在机制,测评的信度、效度,测评心理,测评模式,测评资源等基础性研究,以及主体构成,评价指标体系,运行机制,重点和难点等内容。其构想对提高该课程教学质量具有较大的理论价值和实践指导意义。
高碧青廖志军夏永辉
关键词:思想道德修养与法律基础
高校“基础”课课堂教学质量测评行动研究之方法探索被引量:1
2012年
为提升"基础"课课堂教学质量,以行动研究为主,综合应用多种教育研究方法,探索"基础"课课堂教学质量的测评程序,这是社会主义核心价值体系"进课堂、进教材、进头脑"的实化举措。
高碧青高飞廖志军夏永辉
高校《基础》课教学质量测评行动研究的意义
2013年
高校《基础》课是《思想道德修养与法律基础》课的简称,在大学生的成长成才中具有不可或缺的育人逻辑和价值逻辑,社会主义核心价值体系是统领"基础"课的基本主线。分析其教学质量测评行动研究的现实意义,能有效促进高校师生及学校对"基础"课的高度认识,并致力于行动追寻其教学实效证据,从而全面提高其教育质量。
高碧青高飞廖志军夏永辉
关键词:《基础》课教学质量测评
共1页<1>
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