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李康

作品数：1 被引量：21H指数：1
供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇内科
  • 1篇内科护理
  • 1篇内科护理学
  • 1篇护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理本科生
  • 1篇护理学
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇PBL

机构

  • 1篇滨州医学院
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 1篇刘国杰
  • 1篇杨巧绘
  • 1篇赵振娟
  • 1篇马国娣
  • 1篇林平
  • 1篇史淑杰
  • 1篇高学琴
  • 1篇李丹
  • 1篇李康

传媒

  • 1篇中国护理管理

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准的建立被引量：21
2012年
目的:构建护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准。方法:2010年6-12月,初步拟定内科护理学PBL学习效果评价标准,运用Delphi法对27名从事PBL研究的实践护理教育专家和医学教育专家进行咨询。结果:所选择的27位咨询专家的权威系数为0.77～0.99,专家群体权威系数值为0.89;两轮专家咨询,专家积极性系数均为100%;界定了各二级指标的最佳状态描述即指标内涵。结论:本研究构建出内科护理学PBL学习效果的评价标准,能够对学生进行知识、能力与态度的全面评价,为开展护理本科生PBL教学评价提供了依据。
高学琴赵振娟林平李丹马国娣刘国杰杨巧绘史淑杰李康
关键词：内科护理学PBL
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