李湘灵
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
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- “类血缘”与“业缘”师生关系——基于依恋理论的视角
- 2016年
- 师生关系中双方情感交往维持的时长及交往的深度不尽相同,借鉴依恋理论,分析两类师生关系中师生依恋类型,并从情感安全性、依赖性和社会调解三个维度分析了"类血缘""业缘"师生关系的质量,从而以学校、教师、儿童三个指标因素分析"类血缘"师生关系与"业缘"师生关系在平衡教师的职业性和教育性、完善学校教学管理方面的价值。
- 李湘灵吴晓玲
- 关键词：师生关系血缘依恋理论
- 校长课程领导个案研究
- 随着课程改革的逐步推进,三级课程管理体制明确了国家、地方和学校三个层面的课程权力。校长对上受到教育行政部门的管理和问责,对下负责学校课程事务的规划,引导教师成长,建设学校文化,身兼行政领导者和课程领导者两个重要角色,其对...
- 李湘灵
- 关键词：校长课程领导
- 文献传递
- 走向自律——基于行为分析的课堂管理机制被引量：1
- 2016年
- 课堂行为管理是以学生的课堂行为为主要管理对象,以形成良好的课堂秩序为目的,最终实现学生的自我管理的课堂管理方式。具身认知强调身体在认知的实现中发挥着关键作用,基于此,让学生直接感受管理下的秩序环境,使之产生物理性的体验,能够对学生自我管理的元认知产生影响。基于行为分析,使用ABC模型对课堂行为进行分析,从对学生的行为约束出发,指向课堂秩序建立,对顺利实现教学目标具有重要作用。
- 李湘灵吴晓玲
- 关键词：行为管理课堂秩序自律
- 小学生时间管理能力培养探讨被引量：7
- 2016年
- 时间管理与儿童的心理健康、学业成绩关系密切,但我国的传统教育理念对此并不关注。心理学对于时间管理的倾向研究深入,试参考其研究成果将小学生的时间管理能力培养分为时间意识的转换、预估能力的提高、分配和控制,并列举了针对不同的对象、意识与行为齐行、从个人体验出发、充当学生的拐杖、规划的跨度适宜的时间管理能力培养策略。
- 李湘灵
- 关键词：时间管理时间心理学小学生
