杨克红
- 作品数：5 被引量：25H指数：4
- 供职机构：蚌埠医学院药学系更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽高等学校省级自然科学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 实时RT-PCR定量检测NGF mRNA表达水平方法的建立被引量：1
- 2012年
- 目的:建立一种用SYBR GreenⅠ实时定量逆转录(SYBR GreenⅠQ-RT-PCR)检测大鼠脑组织中神经生长因子(NGF)mRNA基因表达的方法。方法:以Trizol一步法提取大鼠脑组织总RNA,以Oligo(dt)18为引物逆转录产生cDNA,利用SYBRGreenⅠ荧光染料法实时检测NGF mRNA的表达水平。通过熔解曲线分析NGF mRNA检测的特异性,以管家基因β-actin为内参照对NGF进行定量分析。结果:建立的大鼠NGF mRNA SYBR GreenⅠ实时检测方法具有良好的特异性和敏感性。结论:成功建立实时RT-PCR检测NGF mRNA基因表达的方法。
- 杨克红祝晓光蒋志文刘浩吴华璞
- 关键词：实时定量PCR
- 姜黄素预处理对大鼠脑缺血/再灌注损伤的保护作用被引量：11
- 2013年
- 目的探讨姜黄素预处理对大鼠局灶性脑缺血/再灌注损伤的影响。方法 SD大鼠(♂)56只,随机分7组,为假手术组、模型组(0.154 mol·L-1生理盐水5μl·g-1)、阳性对照组(尼莫地平0.4μg·g-1)和药物治疗组(姜黄素20、40、60μg·g-1)及溶媒对照组(DMSO),每组8只。药物治疗组在缺血前30 min分别腹腔注射相同体积的药物。局灶性脑缺血/再灌注损伤动物模型采用改良Longa线栓法制作。通过神经行为学评分、TTC染色法测定脑梗死面积和用实时定量RT-PCR对大鼠脑组织中BDNF mRNA的水平进行分析、酶联免疫吸附法(ELISA法)测定BDNF及其受体TrkB表达的方法,观察姜黄素预处理对大鼠脑缺血/再灌注损伤的保护作用。结果和模型组相比,姜黄素组大鼠神经缺失症状有明显改善(P<0.05),脑梗死面积减小(P<0.05),脑组织中BDNF mRNA、BDNF及其受体TrkB的含量(P<0.05)明显提高。结论姜黄素可降低行为学评分和脑梗死面积,增加大鼠脑缺血/再灌注损伤时BDNF mRNA、BDNF和其受体TrkB的表达水平,对脑缺血/再灌注损伤有保护作用。
- 杨克红刘浩吴华璞祝晓光蒋志文
- 关键词：姜黄素缺血再灌注TRKB酶联免疫吸附法
- 《药理学》开卷考试的实践与思考被引量：5
- 2010年
- 目的:提高医学生临床实践分析问题、解决问题的综合能力,改变学生死记硬背的学习惯式。方法:采用A/B卷同场闭卷考试和开卷考试相结合的分时段考试。结果:同一班级闭卷成绩合格率均高于开卷考试成绩。结论:改革《药理学》考评方式需加强医学教育过程中学生思维能力综合能力的培养。
- 祝晓光杨克红李晓明吴华璞董淑英葛敏
- 关键词：药理学开卷考试考试改革
- 低相对分子质量肝素联合多柔比星对肝癌细胞迁移能力的影响被引量：4
- 2014年
- 目的探讨低相对分子质量肝素(LMWH)联合多柔比星(DXRB)对肝癌细胞迁移能力的影响及其作用机制。方法实验分为阴性对照组、LMWH组、DXRB组、LMWH与DXRB联合应用组。用MTT法检测药物对HepG2细胞增殖的影响;用细胞划痕实验和Transwell小室法检测HepG2细胞的迁移能力;Western-blot和实时RT-PCR法检测基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、基质金属蛋白酶-2(MMP-2)的表达;ELISA法检测肿瘤细胞培养液中乙酰肝素酶的表达。结果 MTT结果显示,LMWH和DXRB对肝癌HepG2细胞均有显著的增殖抑制作用。LMWH与DXRB联合用药时,对肝癌HepG2细胞的迁移抑制作用明显高于单用DXRB组。LMWH和DXRB均可下调MMP-9、MMP-2和乙酰肝素酶的表达,且合用时对乙酰肝素酶表达的抑制作用更明显。结论 LMWH具有增强DXRB抑制肝癌HepG2细胞迁移的作用,其机制可能与下调MMP-9、MMP-2和乙酰肝素酶的表达有关。
- 杨克红马琳艳程秀陈超张梦晓刘浩蒋志文
- 关键词：肝癌低相对分子质量肝素多柔比星基质金属蛋白酶-9基质金属蛋白酶-2乙酰肝素酶
- 高校留学生药理学实验教学探讨被引量：4
- 2011年
- 目的:探索留学生药理学实验教学的有效路径。方法:编写针对性、实用性药理学实验教学教材,重化实验集体备课、组织实验带教预演示,走最简单英语是好英语、最直观的教学是实验操作演示的教学之路,开启多元化教学质量评估机制。结果:双语教材为留学生有序、有效地开展药理学实验教学;直观的实验教学演示补充了语言信息的不足;多元化教学质量评估实现了对教学质量的动态监测。结论:以国际化、针对性、质量观为指导的药理学实验教学提高了学生主动参与的积极性、实际动手能力、理性思维能力和解决问题能力。
- 杨克红祝晓光吴华璞蒋志文
- 关键词：留学生药理学实验教学
