王向红
- 作品数：10 被引量：114H指数：7
- 供职机构：温州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高职院校教师的角色定位与职业素养被引量：37
- 2014年
- 随着时代的发展和社会的变迁,社会对大学教师所扮演的社会角色的规定以及教师自身对职业角色的认同都在不断地发生变化。本文根据社会角色理论,分析了当代高职院校教师在职业活动中所扮演的多重角色:文化知识传授者,学生成长引导者,信息整合咨询者,职业技能训练者和应用研究实践者。在职业角色定位的基础上,进一步提出高职院校教师的职业素养应包含的五个核心要素及自我提升的基本路径。
- 王向红丁金昌
- 关键词：高职院校教师职业角色
- 高职院校教风建设存在的问题、原因及对策被引量：5
- 2010年
- 教风建设是提高教育教学和人才培养质量的重要保证。当前高职院校教风建设中仍存在教师师德缺失、教学业务水平低、教学工作不规范等问题。高职院校应着重从注重师德教育、提高教学业务水平、强化教学工作规范、深化教学改革等方面加强教风建设。
- 王向红
- 关键词：高职院校教风师德培养
- 高职院校有组织的企业实习模式与实践——以温州职业技术学院为例被引量：7
- 2015年
- 企业实习是高职院校活动教育的重要载体,有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了"认知+专业+顶岗"有组织的企业实习模式,构建了"三度一要求两监控"有组织的企业实习管理体系,建立了"产教融合、资源共享"的有组织的企业实习运行机制,系统有效地推进了高职学生三年不断线的实训实习,为全国高职院校有组织的企业实习实践提供一种可操作的范式。
- 王向红陈雪珍刘海明
- 关键词：活动教育
- 示范院校建设的实践与探索——以温州职业技术学院为例被引量：2
- 2009年
- 示范院校建设为高职院校提供了一个千载难逢的发展机遇,搭建了一个高端的建设平台,是建设中国特色高职教育的重要实践探索。作为第二批示范院校,温州职业技术学院紧紧抓住难得的历史机遇,围绕"校企合作、工学结合"和服务社会的发展理念,积极开展示范建设实践,极大地推动了学院的内涵发展和实力提升。温州职业技术学院的实践可以为其他示范院校的示范建设提供借鉴和启迪。
- 王向红
- 关键词：示范院校校企合作工学结合
- 区域性高职院校立地式研发服务的实践与启示被引量：7
- 2013年
- 高职院校的科研工作是学校持续发展、创新发展的动力和源泉。立地式研发服务突出其应用性和服务性,强调与区域经济行业企业对接,更能体现高职教育的特点。区域性高职院校开展立地式研发服务,应建立健全科研制度,强化科研意识;科研与教学互动,科研反哺教学;突出区域行业企业特色,构建技术创新服务平台体系;利用区域优质资源,培育科技创新团队。其中,准确的办学定位是基础、产学结合是途径、管理是保障、项目申报是载体、创新团队是关键。
- 王向红
- 关键词：高职院校大学职能
- 工学结合课程体系构建模型的创新与实践被引量：32
- 2010年
- 工学结合课程建设是我国高等职业教育教学改革和发展的关键。本文提出"专业岗位课程"课程体系构建模型,并结合高职教育实际,对该模型的内涵和特征进行探讨。
- 王向红
- 关键词：工学结合课程建设
- 面向区域产业转型升级的高职电气类专业人才培养模式改革
- 2012年
- 本文立足于区域产业转型升级的发展实际，探索研究转型发展新形势下高职电气类专业人才培养模式的创新思路和创新途径，解决创新方案的设计与实施问题，以期为高职电气类专业人才培养工作提供理论支持和实践借鉴。
- 王向红
- 关键词：人才培养模式创新
- 服务于产业发展能力提升的实践育人教学体系被引量：7
- 2013年
- 本文在分析高职院校实践教学中遇到的四大问题的基础上,提出并构建能力递进式实践育人教学体系,并在温州职业技术学院多媒体技术专业进行了有效的探索与实践。这些研究与实践,为全国高职电气信息类专业实践性教学在服务于产业发展能力提升、培养高职生的实践能力和职业素质方面提供了一种有效途径和思路。
- 王向红田启明
- 关键词：实践育人教学体系
- 浙江省区域高职教育发展路径战略选择被引量：8
- 2011年
- 产业集群需要专业化、配套化人才的集聚,才能产生群聚效应,激发创新能力,从而不断推进产业的升级,增强区域经济的竞争力。作为产业集群的重要组成部分,区域高职教育要转变观念,主动适应区域经济转型升级的需求,积极打造区域战略合作联盟,完善职业教育系统,调整优化专业设置和结构布局,增强高职院校技术服务意识,探索应用导向的高技能人才培养模式,为区域经济发展提供智力保障和技术支撑。
- 王向红
- 关键词：产业集群高职教育
- “应用导向”的高职人才培养模式探索与实践——以温州职业技术学院为例被引量：13
- 2011年
- 本文提出了基于"应用导向"的高职人才培养模式,并从逻辑起点和三大特征两个方面对应用导向的人才培养模式进行理论分析。同时,以逻辑起点和内涵特征为指导,对温州职业技术学院人才培养模式改革的探索和实践进行了研究。
- 王向红
- 关键词：高职教育示范院校
