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王秀丽

作品数:12 被引量:32H指数:3
供职机构:山西农业大学公共管理学院更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇教师
  • 7篇高校
  • 3篇高校教师
  • 2篇大学教师
  • 2篇心理健康
  • 2篇学术
  • 2篇农科
  • 2篇农科高校
  • 2篇青年
  • 2篇青年教师
  • 2篇文科
  • 2篇教师评价
  • 2篇归因
  • 1篇地方农业
  • 1篇地方农业高校
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康水平
  • 1篇心理素质
  • 1篇信念
  • 1篇行政

机构

  • 11篇山西农业大学
  • 1篇上海师范大学

作者

  • 11篇王秀丽
  • 5篇何云峰
  • 4篇张丽
  • 2篇冯敏星
  • 1篇何云峰
  • 1篇郭晓丽
  • 1篇陈倩玥

传媒

  • 2篇高等农业教育
  • 2篇中国农业教育
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇河北农业大学...
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2020
  • 5篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学教师教学影响力弱化的多学科归因被引量:1
2015年
高校教师教学影响力弱化是一个重要而复杂的实际问题,可以从不同的学科角度对其进行理论分析。大学教学管理中规训式教学文化根深蒂固而创生型教学文化尚未形成;大学教师在课堂"政治空间"的权力权威滑落;大学教学渗入现实社会的利益化与世俗化,师生交换关系明显;教师承载不同的社会角色期待,教师表现未能完全符合或达到学生期望;大学教师生态位重叠,教学中师生生态平衡被打破。通过多学科分析试图为深层次理解并消解这一问题提供理论借鉴。
张丽何云峰王秀丽
关键词:教学高校教师
高校青年教师工作压力与心理健康的关系研究——基于山西省某农科高校的调查被引量:1
2015年
研究采用已有的高校教师工作压力量表和心理健康症状自评量表对山西省某农科高校青年教师发放调查问卷200份,结果发现:样本高校青年教师在学术科研、教学、晋升和工作负荷等方面感受到明显的工作压力;容易出现强迫、抑郁、焦虑和人际关系敏感等心理健康问题;学术科研与晋升压力对心理健康总分及各维度得分没有明显的预测作用,人际关系、组织功能可以预测心理健康总分14.1%的方差变异量。
冯敏星王秀丽张丽
关键词:农科高校青年教师工作压力心理健康
高校教师评价的困惑、归因及超越被引量:14
2015年
高校教师评价存在着评价标准的趋同化、评价指标的单一化、评价内容重数量、重形式、评价实施中"怯权力、顾人情"等问题,这与教师应然个性、学术创新特质、评价标准与规范相背离。基于此,从政治、文化和经济视角分析原因,并从理念上强调规范化与个性化的融合、绩效评价与内涵发展的结合、行政权力与学术权力的协同,以实现高校教师评价的融合与超越。
王秀丽何云峰张丽
关键词:高校教师评价去个性化去行政化
产学研合作视域下的地方农业高校定位被引量:4
2013年
产学研合作是技术创新的上中下游的对接与耦合,是产业界、学术界、科研界之间构建的一种协同创新活动。地方农业高校作为我国高等教育系统的重要组成部分,产学研合作中应厘清思路、面向市场,在角色、教学科研、社会服务方面准确定位,树立以贡献求发展的理念,走出一条适应区域经济与社会发展需要的特色之路。
郭晓丽何云峰王秀丽
关键词:产学研合作地方农业高校
基于MOOCs资源优势的文科研究生学术素养培养被引量:1
2015年
MOOCs作为新兴的革命性学习模式,对文科研究生学术素养的培养具有开放性、互动性、灵活性、娱乐性等独特的资源优势。将MOOCs引入文科研究生的培养是一个值得在实践中研究探索的领域。要想充分发挥MOOCs的资源优势,需要文科研究生在学习理念、主观能动性和综合素质方面提升自身的的学术能力,同时也需要学校在办学理念、公共服务平台、导师定位和管理机制等学术素养养成的保障机制上作出有针对性的改进。
陈倩玥何云峰王秀丽
关键词:文科研究生学术素养
高校文科课程“研究式考试”模式的构建被引量:2
2011年
高校课程考试主要是采用传统的闭卷考试模式,这种考试模式适用于定性知识的测试,但对于文科课程知识的考查就难以涵盖。基于此,尝试提出包括学期论文评价方式、课堂讨论评价方式、期末开卷考试评价方式、开卷闭卷结合考试方式和学生自主命题考试方式在内的"研究式考试"模式,并从考试理念、考试管理、教师命题能力、考试结果使用等方面提出"研究式考试"模式实施的保障机制。
王秀丽何云峰
关键词:高校文科课程
西南联大教师信念解读
2013年
西南联大是中国“抗战时期高等教育的一朵奇葩”,她之所以能取得这样的成就,原因是多方面的。其中,最重要的因素当属西南联大“和而不同”、“卓尔不群”的教师群体。正是西南联大教师对知识的孜孜以求,对教学探究性的肯定,对学生的精心与耐心,对学术救国理想的坚信,才培育出了各个学术领域中如群星灿烂般的知名专家、学者。研究西南联大教师信念不仅对教师信念的跨文化研究具有重要的理论意义,而且对当今大学教师树立理想的教师信念具有极大的现实意义。
王秀丽何云峰
关键词:西南联大教师信念知识
大学教师素质结构浅析
2009年
阐述了新时期大学教师应该具备的几种素质,如高尚的德性、优秀的专业素质和良好的心理素质。
王秀丽
关键词:大学教师心理素质
中国近代乡村建设运动的背景、特征及启示
20世纪20、30年代的乡村建设运动是在面临乡村衰败的现实景况、仪型他国失败之后兴起的"救济农村""复兴农村"的影响较大的社会运动,它是社会发展过程中从革命到建设转折的必然之路。它是以乡村教育为切入点,以社会建设为主导方...
王秀丽
关键词:乡村建设运动乡村教育社会组织社会建设
高校教师学术评价体系的构建被引量:3
2012年
高校教师评价是高校管理的重要内容之一。纵观高校教师评价国内外研究现状,并没有清楚地界定高校教师评价的类型。高校是研究学术的场所,而学术不仅包括科研和出版,而且包括"综合的学术、应用的学术和教学的学术",从这个层面上,高校教师评价也即高校教师学术评价,包括教学评价、科研评价和应用评价。在此从高校教师评价现状进行分析,并提出构建高校教师学术评价体系的设想,更好地解决目前高校教师评价中教学评价与科研评价相脱离的问题。
王秀丽
关键词:高校教师评价学术
共2页<12>
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