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马慧萍

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:昭通学院外国语学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 2篇职高
  • 2篇习语
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇大学生
  • 1篇动物习语
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语成绩
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语成绩
  • 1篇英语动物习语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇英语习语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇语义

机构

  • 4篇昭通学院

作者

  • 4篇廖顺萍
  • 4篇马慧萍
  • 2篇刘芹
  • 1篇陶亚宁
  • 1篇曾济民

传媒

  • 4篇昭通学院学报

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
英语动物习语意义的理据性
2015年
传统的语言观认为,习语是"死喻",是任意的、不可分析的。论文从认知语言学的角度出发,运用"概念隐喻",结合动物的形象、生活习性等,论证了动物习语是有理据的、可分析的。
马慧萍廖顺萍
关键词:动物习语语义理据概念隐喻
非英语专业大学生英语习语学习状况调查与对策
2015年
本研究通过对188名非英语专业大学生习语学习进行问卷调查,了解他们对英语习语的认识、看法和目前所采用的习语学习策略,以及对习语教学的建议。结果表明,学习者普遍对自己的习语学习感到不满意,虽然认为掌握一定量的习语很重要,但由于缺乏正确的学习策略,使习语学习事倍功半。最后,文章针对学习者在习语学习中存在的问题,提出了相应的对策。
廖顺萍马慧萍陶亚宁
关键词:习语习语学习
多元智能与高职高专学生英语成绩的相关性被引量:1
2013年
多元智能是学习者个体差异中的重要因素,并与英语成绩相互影响,因此将多元智能融入到个性化外语教学和多元化外语教学评价是外语改革的新趋势。
刘芹曾济民廖顺萍马慧萍
关键词:英语成绩外语教学
多元智能理论下的高职高专英语教学模式探析被引量:1
2013年
以霍华德.加德纳多元智能理论为依据,从多元化的教学目标,个性化的教学方法,丰富的课堂活动与多元化、过程化的评价机制这几个方面探析了高职高专英语教学的有效模式。
马慧萍廖顺萍刘芹
关键词:多元智能理论高职高专英语教学模式
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