丁刚
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：滁州学院美术与设计学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学更多>>
- 书籍设计中空间思维的探究
- 2014年
- 书籍设计是一门造型艺术,是对书籍全方位的包装设计,是多面的立体设计。不仅体现时代文化信息,更要符合人们的生理、心理需求。现代书籍设计中需要扩展和延伸三维空间意识,强调书籍整体空间设计的概念,从版式、空白、结构等多方面营造空间,必须在内容与形式上做到创新设计,才能更好的继承与发展传统书籍形式,体现现代书籍设计的整体空间意识、文化意识及审美意识。
- 丁刚
- 关键词：书籍设计空间思维
- 人性化——现代商业展示空间设计的第一要素被引量：1
- 2013年
- 现代商业展示空间设计是运用人性化的设计思维方式,在满足其商业功能的前提下,以人为中心的购物、休憩、社交完美统一的公共生活空间的科学。现代商业展示空间设计主要从创意理念的人性化、人流系统设计的人性化、灯光照明设计和环保材料等方面入手,给人舒适、自然、愉悦的感受,体现产品特色以及企业文化形象,体现出商业价值和社会价值的统一。
- 丁刚
- 关键词：人性化
- 应用型本科院校环境设计专业色彩课程:问题与策略
- 2017年
- 基础教育与实践教育在应用型本科院校环境设计专业应共同发展,然而,新升格的院校大都集中精力发展实践课程而忽视基础课程。基于这个主题,通过对色彩课程的重要性,色彩课程的内容与实践课程之间的脱节现象,过分追求实践性,以及专业发展重心转移降低色彩课程的关注度等问题的分析,指出针对专业特点采用"逆推"方法调整色彩课程内容,加强色彩课程与专业课程之间的联系,以色彩课堂教学为中心的专业发展思维,整合色彩课程资源。以期使应用型本科院校环境设计专业的基础性与实践性相互交织,将为培养出高级应用型环境设计人才提供保障。
- 冯艳刘传龙丁刚
- 关键词：色彩教学
- 艺术设计专业风景写生教学探究
- 2012年
- 艺术设计专业的风景写生课程有别于美术学专业,其训练不是以写实为目的,而是为了培养学生创造性思维,通过手绘形式表现主观思想。教学中应因材施教正确引导,使学生通过写生训练提高自身审美能力和艺术的感受能力,为进一步的学习打好基础。
- 丁刚
- 关键词：艺术设计风景写生创造性思维
- 数字媒体时代的标志设计创意研究被引量：2
- 2013年
- 标志设计随着现代数字媒体技术的发展产生了巨大的变化,它不再是静态孤立的视觉表达和个体图形符号,而是集视觉、听觉、触觉、味觉等元素的整体设计,其从形态到传播方式都具备了数字化的时代特征。数字媒体具有声像集合、图文并貌等特点,它的使用延伸了标志的内涵和意义,更加有效地传达信息。现在的标志设计将朝着三维立体动态化、双向交流体验化、内涵人性化、个性化、民族化等方向发展。
- 丁刚
- 关键词：数字媒体
