刘冰宇
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西安欧亚学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：环境科学与工程建筑科学文化科学交通运输工程更多>>
- 均匀设计法优化普通硅酸盐水泥-硫铝酸盐水泥-二水石膏修补材料配合比及其性能试验研究
- 2018年
- 由于在实际的工程建筑修复中,硅酸盐水泥不能满足修复需求,加上我国在新型修补材料的研究不够深入,因此新型修补材料的研究成了迫在眉睫的事。研究发现在普通硅酸盐水泥中添加少量硫铝酸盐水泥可提高水泥早期强度,同时加入适量二水石膏能进一步优化。本文采用均匀设计理念将三种胶凝材料进行混合配比,优选试验配方,并进一步测定该三元体系的流动度、强度、凝结时间,在减少试验次数的基础上降低实验误差,适用于多水平多因素实验,旨在为制备早强、快硬、经济的水泥基修补材料提供适当参考。
- 杨光方育柯赵佳斌殷颖迪刘冰宇麻文娜芦白茹
- 关键词：硫铝酸盐水泥二水石膏均匀设计
- 不同养护制度对普通硅酸盐水泥基三元胶凝体系力学性能及变形的影响被引量：1
- 2019年
- 研究了在40℃和80℃温度下,干热养护及湿热养护对三元体系的性能影响,设计了9种养护制度,分别对其变形、抗压强度及抗折强度进行测定。同时采用XRD微观分析,定性及半定量分析体系中水化产物的生成。结果表明:不同养护温度对三元体系的强度及变形有较大影响,高温下甚至产生了强度倒缩,同时,微观测试结果也对宏观现象进行了印证。
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- 关键词：养护制度
- 一种电镀污泥重金属环保处理设备
- 本实用新型涉及电镀污泥重金属技术领域，具体地说，涉及一种电镀污泥重金属环保处理设备。其包括设备本体，设备本体内部活动连接有支架；支架两侧外壁靠近顶部与底部处均固定连接有过滤网，两个过滤网与设备本体内壁之间均设置有滑动组件...
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- “土木工程材料”课程教学改革策略被引量：5
- 2019年
- 文章首先分析了“土木工程材料”课程教学中存在的问题,然后提出了具体的“土木工程材料”课程教学改革策略,包括设置清晰的课程教学目标、优化理论和实验教学内容、更新教学方法、改进课程考核方式四个方面。
- 刘冰宇杨光方放
- 关键词：土木工程材料试验教学课程考核
- 一种测量轻骨料混凝土分层度的装置
- 本实用新型涉及轻骨料混凝土检测技术领域，特别涉及一种测量轻骨料混凝土分层度的装置，包括测量筒，测量筒呈柱状，上下两端开口，腔体两侧带侧耳，底部通过2根螺杆和2个兔耳螺帽紧固一封底，内设一带有拎杆的圆底托盘，筒身设置观察窗...
- 刘冰宇徐晨浩郑凌文李金宝
- 文献传递
- 通启高速公路南通至海门TQ-01标段勘察设计研究
- 2014年
- 文章通过通启高速公路南通至海门TQ-01标段勘察设计的实践,和地质调查与测绘、物探、探井、水文调查等手段,查清了场区的工程地质和水文地质条件,详细论述了勘察设计的过程。总结了勘察设计的经验体会,并对湖积相平原高速公路勘察设计的若干问题提出了一些建议。
- 刘冰宇殷颖迪王文娇
- 关键词：勘察
- 一种建筑垃圾破碎回收再利用装置
- 本实用新型公开了一种建筑垃圾破碎回收再利用装置，包括处理箱，所述处理箱底端的四个拐角处分别竖向固定有底架，所述处理箱一侧的两端分别固定有驱动电机，所述处理箱的顶端设置有顶盖。该建筑垃圾破碎回收再利用装置在使用的过程中通过...
- 刘冰宇张鹏远党奥运顾开旭
- 文献传递
- 重污染水域环境中陶粒混凝土抗海水侵蚀性能研究被引量：1
- 2022年
- 常规方法分析混凝土抗侵蚀性能时,仅选择材料配比作为混凝土腐蚀影响因素,导致计算的抗侵蚀系数、混凝土抗压强度和抗拉强度的皮尔森相关系数较低,为此提出重污染水域环境中陶粒混凝土抗海水侵蚀性能分析方法。判断混凝土主要受海水中的硫酸根离子侵蚀,分析水泥水化造成的孔隙度变化,计算海水侵蚀下混凝土材料膨胀应力,使其与水泥陶粒配比,得到海水侵蚀速率和侵蚀深度,计算抗侵蚀系数,抗侵蚀系数越大,表明混凝土抗侵蚀性能越优。测试结果表明,设计方法抗侵蚀系数计算值与抗压强度和抗拉强度的皮尔森相关系数最高,能够准确反映混凝土抗侵蚀性能变化。
- 刘冰宇雷春妮
- 关键词：陶粒混凝土
- 一种有效提高推拉窗的防风防尘隔音保温性能的工艺
- 本发明公开了一种有效提高推拉窗的防风防尘隔音保温性能的工艺，包括如下步骤：根据推拉窗窗体结构缝隙形式及缝隙尺寸，将EPE密封条切割条形a型、条形b型及L形a型、L形b型四种类型；推拉窗内窗关闭前，先用条形a型密封条及L形...
- 刘冰宇芦白茹徐晨浩杨涛
- 文献传递
- 基于“三创”教育的《土木工程材料》课程教学改革探索被引量：3
- 2018年
- "三创"教育在世界各国开展得如火如荼,是高等教育现代化的发展方向,"三创"教育可以推动教育的革新,促进大学生的全面发展和社会进步,有助于大学生明确创业意向,促使专业知识转化成创业成果。该文结合《土木工程材料》课程改革对大学生创意、创新能力的培养进行一系列的探索,计划采用课堂创新引导—开放实验—课外调研—创新训练教学模式。
- 刘冰宇杨光
- 关键词：创业成果教学模式
