刘铭
- 作品数：11 被引量：80H指数：4
- 供职机构：安阳工学院计算机科学与信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西大学大学生实验技能和科技创新能力训练基金广西大学博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 《通信原理》课程教学改革与探索被引量：3
- 2019年
- 《通信原理》作为高校通信类专业重要的专业基础课程,是系统理解专业架构的一个关键的环节,在现代通信技术高速发展的背景下,《通信原理》课程的理论讲解与实践教学明显不能满足技术发展的需求。针对教学过程中存在的问题,本文从课程教学范围、实践教学模式、课程评价体系等方面提出改革方法,对提高课程理论与实际应用的连贯性、应用型人才培养具有重要的参考意义。
- 南西刘铭
- 关键词：应用型人才培养实践教学理论教学教学改革
- 支持向量机理论与应用被引量：9
- 2018年
- 支持向量机(support vector machine, SVM)是基于统计学理论的一种典型的机器学习方法,具有坚实的理论基础,较强的推广能力,在解决小样本、非线性、高维度的问题上SVM表现出较好的学习性能。随着研究的深入, SVM被广泛应用于各个领域,本文介绍了统计学和支持向量机的基本理论,支持向量机的相关应用研究及未来研究方向和发展前景。
- 刘铭吴朝霞
- 关键词：支持向量机统计学习理论
- 基于混合学习的“翻转课堂”教学模式在信息安全技术课程中的应用被引量：7
- 2020年
- 本文根据信息安全技术课程的特点,针对教学现状进行分析,构建了基于混合学习的翻转课堂教学模型,强调以学生为主体,教师进行引导,将线上、线下,课前、课中、课后有效的结合,实践结果表明:该教学模型能够有效增强学生分析与解决问题的能力,促进知识的内化,取得了良好的教学效果。
- 刘铭齐万华
- 关键词：信息安全技术教学改革
- 计算机网络课程线上教学探究被引量：1
- 2021年
- 基于安阳工学院应对疫情开展的计算机专业线上课程实施情况,探索了计算机网络课程更加有效合理的教学组织方式。通过对教学情况的调研和学生反馈,提出现阶段线上教学面临的挑战以及难点:课堂互动与讨论不流畅、线上教学工具繁多、原理性课程学生注意力易分散。在积极听取师生建议的基础上,对计算机网络课程的线上教学进行了大胆的改良,综合利用书本、网络、视频、互动、思创等多元教学方法,设计了适应疫情时期的"计算机网络"课程的混合式教学方案。实践证明,对单纯的线上一对多教学进行适当改良后,学生的知识掌握程度与教师的线上教学水平都有了较大提升,教学效果良好。
- 吴朝霞尚鹏李阳刘铭郭强王伟
- 关键词：计算机网络线上教学创新教育
- 基于PCA的SVM网络入侵检测研究被引量：38
- 2015年
- 文章针对传统入侵检测方法无法很好地对大样本数据降维、检测效率低、时间长、误报漏报率高等缺点,提出一种基于主成分分析(principal component analysis,PCA)的支持向量机(support vector machine,SVM)网络入侵检测方法(PCA—SVM)。该方法在对数据进行预处理之后,通过PCA对原始数据集的41个属性进行数据降维并消除冗余数据,找到具有最优分类效果的主成分属性集,然后再以此数据集训练支持向量机分类器,得到检测器。实验选择KDD99数据集在Matlab平台上对PCA-SVM算法进行仿真。相比于由传统41个属性训练得到的入侵检测器,文中方法大大缩短了检测时间,提高了检测效率,为网络入侵检测技术提供了一种新的可行方案。
- 戚名钰刘铭傅彦铭
- 关键词：入侵检测主成分分析支持向量机属性约简
- 改进的人工蜂群优化支持向量机算法在入侵检测中的应用被引量：16
- 2017年
- 针对基于传统的参数优化算法在优化过程中会不同程度地陷入局部最优解的问题,在人工蜂群ABC(Artificial Bee Colony)算法的基础上提出基于交叉突变人工蜂群CMABC(Crossover Mutation ABC)算法的支持向量机SVM参数优化方法,并将其应用于入侵检测。通过引入交叉突变算子对人工蜂群算法进行改进,根据适应度值的优劣将蜂群进行划分,有效地避免了陷入局部最优,提高了收敛速度。利用标准测试函数验证了算法的有效性,并采用NSL-KDD入侵检测数据集进行仿真实验,验证了该方法的有效性。实验结果表明,该方法能有效提高入侵检测的分类性能。
- 刘铭黄凡玲傅彦铭杨晓玲
- 关键词：入侵检测支持向量机人工蜂群算法
- 网络安全课程教学改革探究被引量：3
- 2019年
- 随着互联网的普及,网络安全日渐成为了一个较为严峻的课题。针对目前网络安全课程在教学过程中普遍存在的问题,作者提出建立高质量的网络安全实验室,搭建网络安全实验教学平台,构建新型的实验教学方法及增加攻防技术互动教学为一体的新型教学模式。通过该模式能够有效的培养学生的知识应用能力,同时激发学生的创造性,有效的弥补了传统网络安全课程理论教学的不足。
- 刘铭齐万华
- 关键词：网络安全课程改革实验教学
