孟庆永
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：浙江经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 苏格兰现代学徒制与其他教育类型的联系机理、运行机制及经验启示被引量：3
- 2019年
- 苏格兰学徒制基于其灵活、特色的学分与资历框架建立了与其他教育纵横沟通的"立交桥"。剖析其运行机制,借鉴其成功经验,我国可通过建立国家资历框架来完善现代学徒制与其他教育的联系机制,在多层面保障企业决策权,维护好企业主体地位,引入市场机制整合多方优质资源参与现代学徒培养,政府部门可采用购买服务或自设机构的形式协调各参与方的利益诉求,转移承接协调成本,同时制定规范合理的补贴机制,降低培养成本。
- 孟庆永
- 关键词：现代学徒制课程体系
- “物流优化技术”课程思政设计与探索
- 2023年
- “物流优化技术”作为高职物流工程技术专业核心课,以运筹学为基础,涉及运筹学内容多个分支,其核心在于解决物流决策问题和资源的最优配置,运筹学是一种思维方式,一种科学方法,具有多学科综合交叉的特点,因此思政教育中唯物辩证法和认识论贯穿教学全过程,以培养科学素养落实四个自信为主线,兼顾爱国情怀、治学态度、道德品质等的培养。
- 姚文斌孟庆永
- “新物流”背景下高职物流人才培养体系重构探析被引量：8
- 2020年
- 新一代信息技术、产业升级及跨界融合正推动物流业快速变革,催生了“新物流”革命。针对“新物流”对物流人才在职业能力及思维方式方面提出的新要求,结合当前高职物流人才培养普遍存在的不足,从培养目标、培养主体、课程体系及教学内容、教学与考核四方面重构培养体系以适应“新物流”时代人才培养的需要,并提出了具体的重构思路。
- 孟庆永姚文斌
- 《供应链管理》高水平专业群平台课程教学改革与实践被引量：1
- 2022年
- 平台课程的建设是专业群内涵建设、教学资源建设配置和深化教学改革的重点工作之一。本文分析了专业群平台课程的特点,以及高水平专业群平台课程中存在的问题,并以浙江经济职业技术学院物流管理高水平专业群平台课程《供应链管理》为例,提出了课程教学改革与实践的具体措施:校企合作动态调整课程标准;渗透式开展课程思政;开展教学资源建设和网络课程平台建设;实现线上线下混合式教学;完善教学评价与考核方式。
- 张启慧孟庆永
- 关键词：平台课程《供应链管理》教学改革与实践
- 易变质品流通中的提前回收策略及供应链协调分析
- 2022年
- 在对易变质品概念进行溯源分析的基础上,结合实际情况,指出所有易变质品在商业层面都可以分为保鲜期和变质期两个阶段。围绕易变质品生命期的两个阶段,构建了供应链收益模型。对模型的分析表明:在第一阶段引入回收策略,能增加供应链系统的整体收益;在第二阶段引入价格补贴机制,能平抑供应链内部成员的风险收益,从而实现供应链协调,并给出了供应链实现协调的条件。研究结果可以为易变质品流通市场出现的提前回收策略提供理论支撑和决策依据。
- 孟庆永彭扬
- 关键词：易变质品回收价格补贴供应链协调
- 求解车辆路径问题的改进布谷鸟算法
- 2016年
- 将一种新型的智能优化算法——布谷鸟算法(Cuckoo Search Algorithm,CS)用于车辆路径问题的求解。针对基本CS算法种群多样性差、寻优精度低等不足,提出一种动态交叉算子来丰富种群多样性,避免种群个体陷入局部最优,增强算法的全局寻优能力。通过对比试验验证了算法在求解VRP问题时具有寻优精度高、性能稳定等特点,是求解VRP问题的一种有效的算法。
- 孟庆永张启慧
- 关键词：车辆路径问题
