廖媛
- 作品数：3 被引量：19H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
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- 计算机科学教育:人人享有的机会——美国《K-12计算机科学框架》的特点与启示被引量：15
- 2017年
- 《K-12计算机科学框架》提出了新时期美国K-12计算机科学教育的发展愿景及实现路径,明确了计算系统、网络和互联网、数据和分析、算法和编程、计算的影响等五大核心概念,提出了创建全纳的计算文化、通过计算开展合作、识别和定义计算问题、发展和使用抽象思考、创造计算产品、测试和改善计算产品、计算的沟通等七大核心实践,提出了计算机科学和学前教育重要理念的整合途径。推进我国计算机科学教育,应提高中小学计算机科学课程地位,在学前教育中恰当引入计算机科学教育,注重中小学计算机科学课程的系统性与实践性,强调重视计算机科学教育研究及其成果运用。
- 卢蓓蓉尹佳高守林金凯廖媛任友群
- 关键词：计算思维学前教育
- CSCL中角色设计对学生学习投入的影响研究
- 关于协作学习的研究表明,简单将学生进行分组并不能保证协作活动有效进行。许多关于计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,简称CSCL)的研究发现,学生在协作...
- 廖媛
- 关键词：角色设计
- 文献传递
- 组织公平感对教师专业学习的影响
- 教师专业学习在全球教育改革浪潮的推进下逐渐成为教育政策聚焦的热点。它被看作是改进学校、提升教育质量和提高学生学业成就的重要途径。在我国新一轮课程改革的背景下,鼓励教师进行自我导向且持续发生的专业学习对建设高素质教师队伍更...
- 廖媛
- 关键词：教师专业学习组织公平感工作满意度小学教师
