李红娇
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：中国矿业大学更多>>
- 发文基金：中国矿业大学哲学社会科学研究行动计划专项基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 体验式教学在心理学课堂教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 体验式教学强调模拟性、趣味性,广泛应用于团体辅导中。在阐述团体辅导与课堂教学的差异的基础上,详细介绍了心理学课堂教学应用体验式教学的教学步骤:第一步,是引发感性体验;第二步,是学生上台分享体验;第三步,是教师总结点评和理论讲解。相对于传统的讲授式教学:体验式教学能够更好地激发学生学习积极性,活跃课堂气氛;既促进学生对知识的掌握,又培养学生的能力;心理教育效果更好;同时,提高教师的教学乐趣、教学技能和教学成就感。
- 陈世民李红娇李全彩范韶维
- 关键词：体验式教学心理学教学教学步骤
- 中国矿业大学新生心理健康状况对比分析被引量：8
- 2009年
- 范韶维李红娇
- 关键词：精神卫生学生保健服务
- 2005～2007年中国矿业大学新生心理健康状况对比研究被引量：6
- 2009年
- 目的了解大学新生的心理问题发展规律,为进一步开展大学生心理健康教育与干预提供依据。方法采用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对17242名大学新生进行问卷调查分析。结果大学生心理健康总体状况优于全国常模,且差异有统计学意义(P<0.01);大学新生心理问题的发生率呈逐年下降趋势;不同年份入学的新生心理问题表现不同;05级与06级新生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、性心理、强迫、依赖、冲动和精神病性10个因子上差异有统计学意义(P<0.05);06级与07级新生在躯体化、性心理、偏执、冲动、精神病性5个因子上差异有统计学意义(P<0.05);05级与07级新生在焦虑、抑郁、自卑、社交攻击、性心理、偏执、冲动7个因子上差异有统计学意义(P<0.05)。结论应有针对性地加强对新生心理卫生指导。
- 李红娇
- 关键词：精神卫生学生保健服务
- 大学生压力应对研究的现状与思考被引量：2
- 2010年
- 通过了解压力应对理论的发展和我国大学生压力应对研究的现状,认为当前我国大学生压力应对方面的研究虽然取得了一定成果,但在研究方法多维度、研究手段科学性、实践应用广泛性上存在不足等问题。因此,提出规范压力应对的科学研究、构建压力应对实践体系是增强大学生压力应对能力的关键。
- 李红娇
- 关键词：大学生
- 高校辅导员对精神分裂症学生的识别与转介被引量：2
- 2011年
- 大学生心理健康教育是现今高校学生工作不可忽视的一项重要工作。随着大学生心理状况向多样化、复杂化发展，心理健康教育与学生安全保障的关联日益紧密。大学生心理问题绝大多数为一般心理问题，可以通过一定的心理咨询、心理辅导等途径逐步改善。但是，当个别学生出现心理异常状况后，普通辅导员不具备专业资质和技能治疗处理，就必须转介到相关专科医院进行诊治，其中一项重要环节就是辅导员对于学生异常心理的及时识别与转介。本文对大学生周某因为情感问题引发的心理异常状况进行了分析，并经过实践操作与总结，为高校辅导员对精神分裂症学生的识别和转介提供几点启示。
- 王璐璐周治国李红娇
- 关键词：精神分裂症
- 在大学中开展预防艾滋病同伴教育的探讨被引量：12
- 2007年
- 李红娇林静
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征同伴教育卫生教育
