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杨振鸿

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学问
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说教学
  • 1篇说教
  • 1篇听说
  • 1篇听说技能
  • 1篇听说教学
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语听说
  • 1篇小学英语听说...
  • 1篇教学问题
  • 1篇教学

机构

  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 1篇王静
  • 1篇杨振鸿

传媒

  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学英语听说教学的问题及对策被引量：12
2017年
小学英语教学中的听说技能作为最基本的语言技能,长期受到师生与家长的忽视,其中尤为不足的是小学生在日常生活情景中运用英语进行简单交际的能力培养。应从班级规模、家庭教育、教师素养、教学方法等不同维度出发,分组教学,家长提高对英语听说教学的重视程度,教师提升个人的学科素养,在教学方法上寓教于乐,以提高小学英语听说教学的实效。
杨振鸿王静
关键词：听说技能教学问题
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共1页<1>
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