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滕琳

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：奥克兰大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇中华文化
  • 1篇文化
  • 1篇文化传播
  • 1篇文化适应
  • 1篇假说
  • 1篇教学
  • 1篇国际汉语
  • 1篇国际汉语教学
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语教学
  • 1篇层次性原则

机构

  • 1篇中山大学
  • 1篇中央民族大学
  • 1篇奥克兰大学

作者

  • 1篇吕妍醒
  • 1篇滕琳
  • 1篇孙培健

传媒

  • 1篇国际汉语学报

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
国际汉语教学各阶段文化传播侧重点探讨
2016年
任何一种语言的学习都不是单一的话语或文字的习得,其中很重要的一部分是文化的学习.在教育全球化发展的今天,汉语作为一门热门的外语,全球汉语学习者已经超亿,并且有增无减.因此,如何处理好中华文化传播与国际汉语教学之间的关系,是值得每一位国际汉语教师思考的问题.本文从如何更好地传播中华文化这一角度出发,基于Schumann的文化适应假说,提出了国际汉语教学中初级、中级和高级教学阶段在文化教学和文化传播上的侧重点,旨在帮助国际汉语教师更好地进行中华文化的传播与教学.
孙培健滕琳吕妍醒
关键词：中华文化国际汉语教学层次性原则
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共1页<1>
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