许健松
- 作品数：11 被引量：54H指数：5
- 供职机构：福建农林大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 对进一步发挥多媒体在教学中的作用的思考被引量：11
- 2007年
- 从介绍多媒体技术入手,阐述在教学中应用多媒体技术带来的效应,总结了当前在教学中应用多媒体技术尚存在的不足之处,进而提出进一步发挥多媒体技术在教学中的作用的对策建议,突出主张多媒体教学和传统教学的共处、结合和竞争,倡导在竞争和互补中推动多媒体教学的发展。
- 许健松
- 关键词：多媒体教学传统教学
- “双万计划”背景下校企基合作协同育人模式的构建和效果
- 2022年
- 以福建农林大学生态学专业一流本科专业点建设为例,采用问卷调查法明确学生和企业单位需求,协同企业和基层单位探索建设校企基三方合作协同育人模式和长效合作机制,推动学科和行业融合,并通过评价校企基协同育人效果,进一步改进完善专业培养方案,为指导一流专业点建设和提升本科人才培养质量提供参考。
- 李键许健松洪滔
- 关键词：生态学专业
- 基于福建发展特色现代农业的农林教育探究被引量：1
- 2015年
- 现代农业是广泛使用现代科学技术和科学管理方法的社会化农业。福建发展特色现代农业,振兴农村经济,实现城乡一体化,既需要从事农业生产的普通劳动者,又需要农业的经营者、管理者,更渴求农业科技人才,能开拓创新的高层次人才。根据福建农业人才现状和发展特色现代农业对人才多样性、专业化的要求。在对农林院校现状分析的基础上,提出福建农林院校人才培养和教育、教学改革思考。
- 许健松
- 关键词：福建农业农林院校
- 高校互动教学模式及其应用被引量：14
- 2018年
- 互动教学是教和学相互影响和作用、相互制约和促进,共同实现教学目标的教学方式。互动教学是提高高校教学质量,培养学生创新精神、创新思维、创新能力的有效教学方式。为实现新时期培养创新创业人才的教学目标,高校应全面实施互动教学:加强互动教学意识,充分调动师生开展互动教学的积极性,营造浓厚的互动教学氛围;创新互动教学方式、方法和技术;建立网络互动教学平台,拓展互动教学范畴和内容;探索不同教学环境、不同教学内容下的互动教学模式;精选经实践验证行之有效的互动教学模式,建立样板,为高校教学改革创新提供借鉴。
- 许健松郑长焰
- 关键词：互动教学模式
- 教育新常态下高校教材建设探究被引量：3
- 2017年
- 高校的教材建设在新一轮课程改革中得到了很大发展,但在发展过程中也发现不少问题,通过对师生教材使用情况进行调查,深入分析高校在教材建设中的问题,提出在新常态下教材建设的对策,包括教材建设的组织、领导和规划,队伍建设,实践教材建设,教材建设数字化,建立教材认证体系,加强管理等。
- 许健松郑长焰
- 关键词：高校教材建设
- 以“换位对话”为主的互动教学模式在课堂讨论中的应用与效果
- 2020年
- 本研究采用调查问卷的方式,基于学生视角,了解了以“换位对话”为主的互动式教学模式在福建农林大学《生态工程学》课程课堂讨论教学中的应用情况。结果显示:该教学模式应用效果满意度占到总调查人数的92.4%,与传统教学模式相比,能在平等交流的基础上调动学生自主学习积极性,使师生双方主观能动性得到充分发挥,实现有效课堂教学;但同时也反映出教师的课堂驾驭能力、学生参与的主动性、以及课堂讨论质量等方面存在一定欠缺,需要有进一步提升空间。
- 李键许健松洪滔陈灿林勇明游巍斌吴承祯
- 关键词：互动教学课堂讨论
- 福建发展特色现代农业的优势、问题及对策思考被引量：5
- 2015年
- 介绍了福建发展特色现代农业的优势,即地理气候;闽台农业交流合作;现代农业政策等,分析了资金缺乏,人力资源素质低,基础设施薄弱等问题,提出了挖掘区域优势,加强农业基础设施建设,加强人才培养,科技创新,发展生态农业、绿色农业,保护环境等发展特色现代农业的对策。
- 许健松
- 关键词：特色现代农业
- 大数据下最优教学方式选取模型设计被引量：5
- 2018年
- 为了获取关联性较强、数据融合精度较高的最优教学模式,提出依据数据估计量变化的最优教学方式选取模型设计方法.对不同服务器大数据信息进行分段,利用前半段数据进行曲线拟合,后半段数据进行直线拟合.预测高噪声干扰数据,分析干扰数据点滤除前后统计量的变化,构建由数据源整合、数据拟合、滤除干扰三方面相结合的最优教学方式选取模型并进行相关性计算.利用调整系数进一步提高了模型精度.结果表明,所设计模型的表达能力较强,复杂度不高,可精准、快速地实现最优教学方式的选取.
- 许健松游晓东
- 关键词：大数据数据拟合数据挖掘特征选取教学方式
- 基于创新创业人才培养的大学课堂教学探究被引量：9
- 2017年
- 课堂教学是教师传授知识的主要途径,是学生学习知识和创新创业能力培养的关键环节,随着时代的进步和学科的发展,用现代科学的进步更新课堂教学内容,用互动型教学改革课堂教学模式,用多媒体技术和互联网拓展课堂教学形式,提高课堂教学的效果和效率。充分发挥课堂教学在创新创业人才培养中的核心作用。
- 许健松郑长焰
- 关键词：课堂教学创新创业
- 数字化教材质量评价量化指标及数字模型建构的探究被引量：3
- 2020年
- 在对高校数字化课堂教学和数字化教材的使用情况进行充分调查的基础上,根据高校学科对数字化教材内容、范围、标准、方法、手段等要求,建立数字化教材评价指标,用层次分析法对权重进行调查,确定各指标的组合权重,建立数字化教材评价的数学模型,实现数字化教材质量的量化评价。保证数字化教材的质量,促进数字化教学的发展。
- 许健松洪滔
- 关键词：数字化数字模型
