赵翠兰
- 作品数：20 被引量：42H指数：3
- 供职机构：青岛大学师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
- 近三十年国外家长教育观念研究的热点与趋势——基于CiteSpace可视化知识图谱的分析
- 为了全面了解国外学者关于家长教育观念的发展趋势及研究热点,笔者运用Cite Space软件对WebofScience核心合集数据库1992-2023年的期刊论文绘制图谱并对其年度发文量等进行分析,结果发现近三十年间家长教...
- 陈杰赵翠兰
- 关键词：家长教育观念CITESPACE知识图谱家校合作
- 我国教师教育观念研究可视化分析被引量：1
- 2024年
- 文章通过对我国教师教育观念研究的相关文献进行可视化分析发现,研究热点涉及教师教育观念的维度划分、教师教育观念的生成建构、教师教育观念研究的主体对象、教师教育观念的实践转化,然后进行了展望。
- 白晓杉赵翠兰
- 关键词：教师教育观念可视化分析CNKI
- 关于教育科研成果转化策略的思考被引量：13
- 2020年
- 教育科研成果转化以改变教育观念、影响教育决策、实现教育价值、推动社会发展为目标。以社会建构论、系统论理论为指导,提出三个方面的转化策略:一是树立正确观念,增强转化意识;二是创新转化机制,激发创造活力;三是借鉴先进经验,灵活转化模式。
- 赵翠兰徐金海张彦春
- 关键词：教育价值社会建构论
- 建构主义视野中儿童的有效性学习被引量：2
- 2012年
- 有效性学习是儿童教育理论与实践追寻的核心问题之一。建构主义由于强调学习的主体性、生成性、情境性、差异性和社会性,因而提供了探讨儿童有效性学习的新视野,有助于克服儿童学习过程中的乏味诵记、去生活情境化、高控制的学习指导以及忽视主体性的学习准备等不良现象。据此,教育者可通过创设开放性学习情境、提供有效的支持、构建学习共同体等措施促进儿童的有效性学习。
- 赵翠兰
- 关键词：儿童建构主义
- 农村中小学生方言认同的实证研究被引量：1
- 2022年
- 农村中小学生方言认同是“乡土中国”文化认同的重要方面。以1369名农村中小学生(11~18岁)为样本,以调查问卷为主,访谈法为辅,运用方差分析、多元线性回归分析以及文本分析法,从方言使用、方言态度和方言他者期待等方面探究农村中小学生方言认同问题。研究发现:随着年龄增长,农村中小学生在私人领域的方言使用呈上升趋势,但普通话在公私领域均占绝对优势;随着年龄增长,农村中小学生对方言的态度呈上升趋势,对普通话的态度则呈下降趋势;他者(国家、学校、教师)对农村中小学生的方言期待总体上呈下降趋势;公、私领域的方言使用、方言和普通话态度、方言他者期待之间的相关性显著,方言态度和普通话态度对公、私领域的方言使用影响最大。研究结论:农村中小学生存在方言选择、方言情感和方言他者期待三方面的认同困境。应进一步处理好方言和普通话的关系以及方言认同是静态性还是流变性的问题。
- 赵翠兰苏春景
- 关键词：农村中小学生实证研究语言多样性
- 中小学“阳刚教育”再省思:现状、误区与改进建议
- 2022年
- 目前,中小学推行的“阳刚教育”以显性或隐性的方式渗透在课堂教学、班级管理、环境创设和仪式庆典中,存在偏重外显性阳刚而缺失男生内在美德涵养、只见群体性阳刚而忽视个体性别气质差异、强调性别化阳刚而束缚男生自由发展可能等误区。未来可从三方面进行改进:在逻辑起点上,应以动态多元男性气质观取代本质化男性气质观;在政策制定上,应遵循性别平等的原则、注重教育的社会功能;在模式建构上,应弱化对外显性“阳刚”的强调、不断检视性别刻板印象的再生产、培养具有兼性气质全面发展的男生。
- 韩葳巍赵翠兰
- 关键词：男性气质社会性别
- 现代性视野下我国学校组织运作逻辑之反思
- 2012年
- 本研究从西方现代性的角度探讨我国学校的运作逻辑,指出西方的现代性主要表现为普遍主义的进步观和理性主义指导下的科层社会组织形式——科层制。而我国现代学校的运作逻辑则是西方现代性在中国的延伸,是建立在进步观基础上效率优先的组织,是在科层结构中运行的关系场域。随着后现代性对现代性的解构,后现代性表现出的多元性、多样性、本真性和鲜活性,据此在后现代性的关照下,本研究提出两种新型学校的运行模式:一是建构自我管理的学校;二是建构"面向当下"自我发展的学校。
- 沈静赵翠兰
- 关键词：运作逻辑后现代性
- 语言权力视角下城市学校农民工子女教育过程不平等探析被引量：4
- 2013年
- 通过对农民工子女和城市孩子在城市学校生活中语言使用情况进行对比分析发现,相较于城市孩子所使用的标准语系统,农民工子女在语音、语汇和语法方面呈现出诸多地域方言特征。由于作为一种象征性权力的语言建构了标准语系统和方言系统之间权势地位的巨大差异,从而造成农民工子女在城市学校教育过程中的不平等。基于此,从多语共处的语言生态学角度出发,提出实现教育过程平等的路径:树立语言文化平等的意识,树立"母言"濒危的文化意识,以及创设平等共处的语言环境。
- 赵翠兰
- 关键词：农民工子女
- 课堂师生互动中“问题学生”的社会性建构探析
- 2012年
- "问题学生"是当下教育领域研究中的热点和难点问题。由于社会建构主义强调社会现实的建构性和过程性,因而提供了研究"问题学生"的新的视野。课堂师生互动中的课堂问答、课堂朗读、目光交流等方面的"问题学生"的社会建构过程探析,从理论层面上提出了转变对"问题学生"固有观念的独到见解:对"问题学生"的思维方式由本质主义转向建构主义、对"问题学生"的认识方式从类属性转向个体性。
- 赵翠兰
- 关键词：师生互动
- 1999-2018年教育社会学研究可视化分析被引量：1
- 2020年
- 为了更全面直观地了解近二十年教育社会学的发展状况,对1999-2018年的发文量进行统计,将这一领域的年度发文量、研究机构、研究作者、研究期刊等方面的时空分布状况进行梳理,以期不断提高教育社会学的研究水平。
- 孟香赵翠兰
- 关键词：教育社会学可视化
