于辉
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：山东政法学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 自主学习模式对英语教师的挑战:问题与思考被引量：1
- 2008年
- 本文通过对自主学习的理论基础、概念、以及自主学习中教师角色定位的分析,指出提倡自主学习,其实质是把对学习做出决定的责任与权利转向了学习者,也就是实现教师和学生权力的重新分配。面对这一挑战,英语教师应首先明确自己在自主学习模式中的所起的至关重要的作用,在教学过程中主动让权、放权和赋权,尊重学生的需求与个性,帮助学生树立自主学习的观念,给学生提供学习策略的指导,从而培养他们的自主学习能力。
- 于辉
- 关键词：教学启示
- 论模糊语言在英语中的表达被引量：2
- 2008年
- 从模糊语言的本质入手,介绍模糊语言在英语语音、词汇和语法中常见的表达形式,并分析指出,恰当地使用模糊语言能使语言表达更客观准确,更具生命力。
- 于辉
- 关键词：模糊语言语用功能
- 全球化与和谐语言生活的构建被引量：1
- 2009年
- "构建和谐语言生活"是国家语言文字工作委员会提出的的新世纪工作目标。随着经济全球化带来的国际交往的日益增多,信息交流剧烈碰撞,各种文化碰撞空前频繁,语言接触更加频繁,全球化从某种意义上表现为语言的全球化,也就是英语的全球化,这些都必然对我们的语言生活产生重要的影响。只有通过寻求英语国际化与本土化的有机结合,重视英语从事双向文化交流的功能,培养学生跨文化的双向交际能力,才能积极应对英语全球化所带来的冲击与挑战。
- 于辉
- 关键词：英语全球化和谐语言生活
- 隐喻与英语词汇学习
- 2008年
- 语言中隐喻的使用非常普遍。隐喻不仅是一种修辞手段,而且是一种思维方式和文化反映。词汇作为语言中最活跃的因素,是传递文化信息的重要载体之一,英语的词汇反映了英语国家的社会文化现象和英美人的价值取向。在英语学习过程中,隐喻的理解和运用能力是语言学习的关键,隐喻能力的培养和提高是促进英语教学的有效途径。
- 于辉
- 关键词：隐喻文化导入英语词汇教学
- 如何应对全球视野下的语言生态危机被引量：6
- 2008年
- 与自然生态平衡一样,语言生态的平衡发展是人类生存与发展的必要条件。英语的全球化以前所未有的方式改变了语言生态平衡,使得语言的多元化受到空前的挑战,语言生态正处于急剧恶化之中。文章通过分析指出英语的全球化和本土化都是自然选择的结果,我们应采取科学的态度,遵循语言发展变化的规律,同时应保护和加强本民族语言文化的传授和传播,寻求语言生态的和谐发展。
- 于辉
- 关键词：中国英语
- 隐喻能力习得中的文化因素被引量：5
- 2009年
- 隐喻是人类赖以生存的基本方式。隐喻不单单是语言现象,思维现象,也是文化现象。一方面,隐喻具有文化性,能够在很大程度上反映文化的内容,语言学习者可以通过隐喻这种普遍存在而又非常特殊的语言形式来了解和学习英语国家的文化知识;另一方面,文化制约体验和隐喻思维。对于文化的研究和学习,隐喻无疑是一个重要的切入点:将英、汉语有显著差异的隐喻选择出来作为重点,揭示两种文化之间的差异,加深对文化的理解和把握。因此,在英语教学中,隐喻的理解和运用能力是语言学习的关键;隐喻能力应包括通过分析语言的隐喻现象,了解其认知概念,从而理解蕴藏在语言中的深层文化内涵。
- 于辉
- 关键词：隐喻隐喻能力文化因素英语教学
