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刘雪

作品数：3 被引量：9H指数：1
供职机构：吉林师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学位
  • 2篇学位研究生
  • 2篇硕士
  • 2篇硕士专业
  • 2篇硕士专业学位
  • 2篇硕士专业学位...
  • 2篇专业学位
  • 2篇专业学位研究...
  • 2篇教育
  • 2篇教育硕士
  • 2篇教育硕士专业...
  • 2篇教育硕士专业...
  • 1篇研究生培养
  • 1篇教学探讨
  • 1篇教学
  • 1篇案例教学

机构

  • 2篇吉林师范大学

作者

  • 2篇赵朋
  • 2篇刘雪

传媒

  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教育硕士专业学位研究生案例教学探讨被引量：9
2014年
案例教学的实践性、启发性对教育硕士的培养具有重要的意义。我国教育硕士案例教学存在质量难以保证、教师的实践知识不足、案例教学所需的硬件资源匮乏等问题。可以通过引导学生积极参与、加强任课教师的案例教学能力培养、注重教学硬件资源和教育硕士案例库建设、强化案例教学实施过程等方式加以解决。
刘雪赵朋
关键词：教育硕士专业学位案例教学
强化管理 注重质量——对教育硕士专业学位研究生培养工作的思考
2012年
1996年4月,国务院学位委员会第十四次会议批准在我国设置和试办教育硕士专业学位(master of education,即Ed.M),并在1997年由各试点院校开始招收在职攻读Ed.M研究生。从国家设置Ed.M至今已过去了15年的时间。15年中,Ed.M教育取得了长足的进步,但仍存在着诸多不足。针对该问题,笔者认为各Ed.M培养院校应该不断提高自身的管理水平,以科学发展、全面发展为导向,通过目标管理、资源管理和环节管理等手段,全面提高在职攻读Ed.M研究生的培养质量。
赵朋刘雪
关键词：教育硕士研究生培养
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