张文俊
- 作品数：8 被引量：16H指数：1
- 供职机构：运城学院外语系更多>>
- 发文基金：山西省回国留学人员科研经费资助项目山西省教育科学规划课题运城学院科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 促进推理和批评阅读能力的实证研究——以篇章语境的认知建构为视角被引量：1
- 2013年
- 任何篇章都是语境的产物,语言语境、情景语境和文化语境构成篇章的意义基础。通过篇章语境层次的认知和建构来隐性地促进推理阅读能力和批评阅读能力,是英语专业高年级阶段阅读能力提高的尝试性途径之一。高级英语课程为这一实验教学提供理想的研究背景,在教学内容框架上展开对作品相关的各类语境的建构和分析,在教学组织模式上基于建构主义理念下的主题教学模式。实验教学结果显示:语境认知建构促进学生推理阅读能力和批评阅读能力的提高,有助于学生概述能力的培养,实验后调查表明学生主观上对语境认知建构教学总体持赞同态度。
- 张文俊
- 关键词：主题教学
- 运城学院英语专业学士论文写作问题研究
- 2008年
- 运城学院英语本科专业设置以来,学生的专业素质有较大的提高,然而毕业生学士论文写作仍然存在问题。体现在学生们选题视野较狭窄、资料收集和运用能力较差、缺修论文写作指导课程、语言各层次表达能力都比较薄弱等方面。针对这些问题,我院英语教育专业有必要开设论文指导课程;同时利用各门课程教学培养学生们的科研能力、加强学生写作基本功的训练、细化论文指导评估工作。做好过程中的每个环节,才能保证论文质量。
- 张文俊任晋宏
- 关键词：论文选题论文指导言语表达论文写作
- 英语教育实证研究型论文篇章图式探析
- 2009年
- 篇章图式指组织文章的语言知识和篇章总体结构知识,为篇章的形成奠定基础。篇章图式的规律有助于篇章创作者构建一类篇章的实际能力。英语实证研究型论文的篇章包括介绍、方法、结果、和讨论四个部分。每个部分的内容结构和语言表达都有其特点和规律。实证研究型论文在英语教育专业学生中的训练有利于培养毕业生教学科研意识和提高毕业论文写作能力。
- 张文俊
- 关键词：语言知识
- 语块认知和文化认知整合模式下阅读能力的实证研究被引量：14
- 2013年
- 基于交互阅读论对阅读能力的界定,本研究拟定了高级英语课程中语块认知和文化认知整合模式下提高学生阅读能力的教学结构,采用实验班与对照班教学,对某高校三年级学生进行阅读能力的实验研究,测量工具采用阅读水平前后测和实验后调查问卷。结果显示:学生的理解水平有显著提高,尤其表现在表层信息能力、重组信息能力和归纳概括能力方面;学生的阅读速度有显著提高;实验教学得到实验组学生的认可。
- 张文俊秦建华
- 关键词：文化认知
- 中美新闻社论施事行为的比较研究
- 2021年
- 中美社论的施事行为中,两方社论都以阐述和宣告为统领行为,以指令和表达为辅助行为;统领行为中以事件的状态描述、数据披露、性质评判和动态推测为主要行为;两方社论施事行为共性之下也存在一定差异。两方社论的施事语用特征既有共性也有差异,共性反映社论的言语规约模式,差异揭示中西不同言语体系、文化理念、处世哲学和新闻机制的影响。
- 张文俊
- 关键词：交际功能语用特征
- 我院英语专业学生语言技能学习问题研究
- 2007年
- 运城学院英语专业学生在四项语言技能以及下属的微技能学习过程中面临许多问题。包括词汇和句法的应用能力差;接触真实语言材料的机会少;篇章知识匮乏影响接受性技能方面的理解和产出性技能方面的表达等。对此,应进一步激活词汇,梳理语法,加强真实语言材料的应用和语篇篇章结构学习,提高思维能力的培养。
- 张文俊
- 关键词：语言技能
- 晋南地区中小学英语教师语音问题研究
- 2010年
- 英语语音是学好英语的前提,中小学英语教师的语音素质影响着初级英语学习者语音能力的形成以及其他英语技能的发展。研究发现晋南地区中小学英语教师语音知识和语音素质存在较大的问题,如元音失准、清浊辅音混淆、辅音群塞音、语调平淡等。主要原因是语音知识欠缺、汉语语音负迁移作用和晋南方言的影响。解决问题需要多环节的关注。教师自身采取自主合作学习方式自我和相互纠正,语音理论学习要和实践相结合,高等师范英语专业语音课程学习也要有所改革。做好语音教学每个环节的工作,才能保证中小学英语教师语音素质的改善。
- 冯五兰张文俊
- 语块强化对二语口语流利性时间指标参数的影响被引量：1
- 2015年
- 时间指标是衡量二语口语流利性最直观外显的标准,而语块强化能在一定程度上对流利性时间指标产生积极影响。接受语块强化的实验班受试语料样本中语块使用的数量、频度和长度,以及口语流利性时间参数都有相对明显的改善,说话者可以通过快速检索提取以整体形式储存的范例,提高话语输出的流利程度。
- 聂艳敏张文俊
- 关键词：口语流利性
