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彭盼

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：长江大学更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇合作教育
  • 4篇产学研
  • 4篇产学研合作
  • 2篇教育模式
  • 2篇合作教育模式
  • 2篇产学研合作教...
  • 2篇产学研合作模...
  • 1篇育发
  • 1篇教育发展
  • 1篇竞争优势
  • 1篇产学研合作教...

机构

  • 4篇长江大学
  • 1篇澳门科技大学

作者

  • 4篇徐金燕
  • 4篇彭泽君
  • 4篇彭盼

传媒

  • 2篇长江大学学报...
  • 1篇石油教育
  • 1篇湖北省高教学...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
我国产学研合作教育发展的理性回归被引量：1
2013年
我国高校产学研合作教育的发展经历了一个从引进、盲目发展到向产学研合作教育的教育性方面的理性回归。
彭泽君彭盼徐金燕
关键词：产学研合作教育
我国产学研合作模式的类型及其特点
目前,我国产学研合作教育模式有不同的类型.通过采用不同的分类标准对我国高等院校的产学研合作教育模式进行介绍，并详细分析了“工学交替”、“订单培养”、“两基三段”和“项目十基地”等主要模式的特点及优势，为产学研合作教育模式...
彭泽君彭盼徐金燕
关键词：产学研合作教育模式竞争优势
文献传递
我国产学研合作模式的类型及其特点被引量：3
2014年
目前,我国产学研合作教育模式有不同的类型。"工学交替"、"订单培养"、"两基三段"和"项目+基地"等是主要模式。它们各具特点。
彭泽君彭盼徐金燕
关键词：产学研合作教育模式
我国产学研合作教育发展历程与特点
2013年
中国产学研合作教育走过了20多年的发展历程。我国高校产学研合作教育的发展大致可以分为四个时期,即:引入期、探索期、稳步探索期、创新发展期。为此,着重研究我国产学研合作教育发展的四个阶段与各发展阶段的特点。
彭泽君彭盼徐金燕
关键词：产学研合作教育
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共1页<1>
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