方海环
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 供职机构：浙江中医药大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于OBE理念的“四梯度、三维度”方剂学教学改革与实践
- 2024年
- [目的]阐述基于学习产出教育(outcomes-based education,OBE)理念的“四梯度、三维度”方剂学教学改革模式与成效,以期助力中医药教育事业的发展。[方法]基于OBE理念,根据存在的问题,有针对性地从教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、考核评价等角度开展“知方-识方-辨方-制方”四梯度、“精勤医方-精进医技-精湛医术”三维度教学实践,并以医师资格考试作为中长期的衡量指标。[结果]基于OBE理念进行教学改革,主要包括明确教学目的,调整教学内容,运用线上资源,创新教学方法,探索考核评价等方面。对中医类别医师资格考试本科全日制考生的方剂学成绩进行数据分析,浙江中医药大学方剂学掌握率2012至2021年连续十年均高于全国;浙江中医药大学方剂学被评为2021年度浙江省一流课程,线上课程“寻方问药纵横谈”被评为2022年度浙江省一流课程,方剂学被评为2023年度国家级一流课程。[结论]基于OBE理念的“四梯度、三维度”方剂学教学改革模式,能够提升学生成绩,改善课程评价,有助于中医药教育事业的发展。
- 黄宏方海环郭海峰徐小玉柴毅季旭明
- 关键词：方剂学教学改革教学实践医师资格考试
- 以专业认证推动特色化中医人才培养模式的探索被引量：2
- 2013年
- 2011年11月教育部高等学校中医学教学指导委员会对浙江中医药大学中医学专业进行试点专业认证工作。文章介绍了专业认证的过程、存在的问题和改进的对策以及专业认证后进行的思考:以专业认证推动特色化中医人才培养。
- 傅斌来平凡杨伟吉方海环
- 关键词：中医学
- “以学生为中心”的多元化大学生学业评价体系研究被引量：12
- 2013年
- 对大学生的学业进行评价是高等教育教学的一个重要环节。本文分析了现行高校大学生学业评价体系存在的弊端,并构建了一个"以学生为中心"的多元化大学生学业评价体系。通过引入多元化的评价方法、建立学生个人学习电子档案、教师评价与学生自评、学生互评相结合的方式,以促进学生的全面发展。
- 方海环傅斌
- 关键词：以学生为中心学业评价
