2024年12月11日
星期三
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
易龙
作品数:
2
被引量:12
H指数:2
供职机构:
哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
景东
哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系
王妍
哈尔滨工业大学媒体技术与艺术系
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
1篇
动机
1篇
就业
1篇
课程
1篇
互动
1篇
互动机制
1篇
互动机制研究
1篇
技术类课程
机构
2篇
哈尔滨工业大...
作者
2篇
易龙
1篇
王妍
1篇
景东
传媒
2篇
继续教育研究
年份
1篇
2012
1篇
2011
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
媒体类专业人才创新能力培养与就业互动机制研究
被引量:5
2011年
媒体类专业的突出特点是知识结构的变易性、知识类型的综合性、实践性和知识转化的时效性等所构成的"新"特征。文章分析了国内外具有代表性的知名大学媒体类人才培养模式,运用统计学相关性分析和回归分析方法,对媒体类专业人才培养的实践教学与增进就业的互动关系进行了个案分析,认为建构动态的创新性人才培养计划体系、以创新性实践项目带动人才创新能力培养,是形成媒体类人才培养与增进就业良性互动的有效途径。
王妍
易龙
关键词:
就业
互动机制
创新型数字媒体人才培养与技术类课程设置
被引量:7
2012年
创新型数字媒体人才培养的关键是解决教学目标和知识体系的问题。文章把创新型数字媒体人才的培养目标划分为初级目标和高级目标,依据这两个目标设计了技术类课程的课程体系和课程示范。初级目标着眼于当下市场就业,高级目标关注于专业的未来发展趋势,清楚了两种目标存在的差异才能更好地设置相应的技术类课程。
景东
易龙
关键词:
技术类课程
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张