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李丹云

作品数：11 被引量：30H指数：2
供职机构：海南医学院外语部更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 2篇文学

主题

  • 4篇教师
  • 3篇英语
  • 2篇师专
  • 2篇资格认证制度
  • 2篇外语
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 2篇教学
  • 2篇国教
  • 2篇高校
  • 1篇大学英语
  • 1篇羞耻
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事教学
  • 1篇叙事探究
  • 1篇叙事研究
  • 1篇雪莱
  • 1篇言教
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学探索

机构

  • 11篇海南医学院
  • 2篇四川外国语大...

作者

  • 11篇李丹云
  • 2篇窦岩

传媒

  • 2篇海南广播电视...
  • 2篇教师
  • 1篇沿海企业与科...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇安徽理工大学...
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
情感认知对比分析:《帕梅拉》与《爱玛》对爱的认知
2022年
文学作品中的情感研究属于认知文学批评范式之一,文章选取理查森的《帕梅拉》和奥斯丁的《爱玛》进行情感认知对比分析,探讨两位女主人公对爱的认知过程和特征。就情感强度而言,两书都突出了情感和理性认知内在的混合性、不稳定性和生成性。从书信体到自由间接引语的话语形式发展,再到人物内心情感心智发展,体现了文学情感历史的继承性和发展性,对文学情感叙事批评有所启发。
李丹云
关键词：情感认知《帕梅拉》《爱玛》
美国教师资格证书制度及其对我国的启示与借鉴被引量：1
2016年
美国是全球确立教师资格证书制度较早的国家之一,该制度至今已经经历了将近200年的演变和发展历史,美国教师资格证书的认证和管理,如资格证书种类和级别、时效性和通融性,以及认证标准和认证机构的完善等,都为我国的教师资格认证制度提供了很好的借鉴和参考。
李丹云
论真与诚:羞耻的表征与操控——雪莱《钦契恨歌》中欲言又止的沉默
2023年
随着人文学科研究“情感转向”的发展和深入,学者们日益关注某些微妙情感在文学作品中的表达和阐释。文章基于情感理论和威廉斯关于“真理与真诚”“羞耻与必然性”之间关系的论述,对雪莱剧作《钦契恨歌》女主人公碧娅瑞丝羞耻情感的表征及其对他人的操控进行了探讨,揭示她自欺行为背后的情感动机及产生的效果,试图说明文学作品中的羞耻情感或许会造成伦理诠释的模糊性。在此基础上,文章进而提出提高情感审美功能是文学情感批评研究的关键任务之一,而完成这个任务尤其需要建立敏感的情感符号批判性语言。
李丹云
关键词：羞耻操控
在线英语写作测评系统iWrite 2.0应用个案评估被引量：2
2018年
基于英语语言测试理论,试图分析和评估国内某著名在线英语写作测评系统iWrite2.0在某高校新生入学英语摸底水平考试中所表现的优势及不足。设计启用一份半封闭调查问卷,用以收集测试使用者的反馈信息,进行测试有用性分析。
李丹云
关键词：大学英语
医学用途英语课程改革探索——一项基于PBL,CBI和CLT的整合设计被引量：2
2019年
医学用途英语(English for Medical Purposes, EMP)是专门用途英语(ESP)下的一个分支,细分属于学术用途英语(English for Academic Purposes, EAP)研究范畴。因医学学科的前沿性、人文性、沟通性特点,借鉴基于内容的教学方法(Content-based Instruction, CBI)、基于问题的学习方法(Problem-based Learning, PBL)和交际教学法(Communicative Language Teaching, CLT)的优点,试图设计适合医学用途英语学科特点的课程框架,为后续的医学用途英语课程改革提供切实可行的实践途径。
李丹云
关键词：PBLCBICLT课程设计
中国高校师资认证及培训机制改革初探——基于中外教师资格证制度的对比研究被引量：2
2016年
文章基于中外教师资格证书制度的对比研究,指出我国目前高校教师资格认证制度在认证机构、认证标准、证书时效、证书种类和级别等方面存在的问题,试图从教师教育、教师聘用、职前培训、在职继续教育、终身学习机制等方面,阐述一个重要论点,即高校教师资格证书制度并非仅仅关于资格证书的鉴定、发放等简单层面的问题,而是一个关乎潜在教师的教育、培训、成长的动态的、螺旋上升的系统。
李丹云
关键词：教师专业发展培训
外语教学研究中的叙事研究拓展——《语言教学和学习研究中的叙事探究》述评
2016年
近二三十年,国内外对叙事教学的研究不断发展,教学模式和研究方法得到不断的补充和完善。2014年Routledge出版的二语习得研究系列丛书之一《语言教学和学习研究中的叙事探究》,把叙事作为数据或是呈现调查结果的一种方式去研究,采用多种资料和数据的收集、分析方法,对叙事研究和叙事教学进行整体性探究。
李丹云
关键词：叙事教学叙事研究
微时代背景下网络教育叙事与高校青年外语教师专业发展关系研究
2015年
高校青年外语教师这一特殊群体有其专业特色和年龄、学历等特点,在信息网络化的大背景下,高校青年外语教师更应该借助网络,利用叙事研究方法,通过描述和记录个体教育生活,搜集和讲述教育故事,在解构和重构教育叙事材料过程中对个体行为和经验进行分析和解释,以超脱故事本身,获得隐含在故事中的教育规律和价值,最终促进自身专业发展。
窦岩李丹云
关键词：教师专业发展
中国教师资格认证制度评价初探
2015年
本文通过回顾中国教师资格认证制度的发展过程,探讨了这一制度的积极、消极效应,重点分析了教师资格证书、认证机构、认证标准三个方面存在的问题,并提出若干建议,以期我国高校教师资格认证制度能够逐渐得到完善和健全。
李丹云窦岩
关键词：教师资格认证制度消极效应
基于ESP需求分析理论的医学用途英语教学探索被引量：24
2014年
以专门用途英语(ESP)需求分析理论为指导,结合Hutchinson和Waters的"6W"六要素理论框架设计调查问卷,对海南省某医学院临床专业本科学生(全英班)就医学用途英语的教学进行了一次问卷调查,从目标需求、学习需求、环境需求三个角度,宏观上对该校医学英语教学目的进行探讨,微观上从教学内容、教学方法和手段、教学队伍、教学环境等要素进行分析,指出在海南国际医疗旅游先行区的建设背景下,医学用途英语的教学还有很多地方值得我们探索和改进。
李丹云
关键词：ESP
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