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李家祥

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:课程教材研究所更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇日语
  • 1篇日语学习
  • 1篇日语学习者
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇教科书

机构

  • 2篇课程教材研究...
  • 1篇北京第二外国...

作者

  • 2篇李家祥
  • 1篇王晓
  • 1篇刘粉丽

传媒

  • 1篇课程.教材....
  • 1篇日语学习与研...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
全国硕士研究生入学统一考试日语试卷阅读理解设问分析被引量:3
2011年
在新的课程评价理念指导下,我国的硕士研究生入学统一考试日语试卷的命题指导思想发生了重大变化,由"知识立意"转变为"能力立意"。本文以阅读理解部分为考察对象,对该部分的设问类型做了统计归纳,并对设问的方式及特点做了重点分析。经分析,阅读理解部分充分体现了"能力立意"、准确把握素材"信息"的命题原则,不仅考查捕捉文章观点和重要细节的能力,还考查把握文章隐含意义的能力,更突出考查理解文章深层含义的逻辑思维能力。
刘粉丽李家祥
关于普通高中日语教科书语言输入适切性的研究
2020年
在语篇主题、语篇类型、会话特点、句子长度四个方面对《普通高中教科书日语必修》系列教科书的语言输入状况进行考察,得出结论:该教科书不仅适于培养我国高中学生的日语基础能力,而且有利于发展认知能力,提高思维水平。该教科书的语言输入具有如下特点:语篇主题丰富多样、内容题材由近及远;语篇类型以书面表达和口语交际为主,同时呈现一定数量的实用型语篇;会话贴近高中生的日常生活,注重情境的真实性;句子长度适中且随学习阶段的提高呈增加趋势,符合高中生的学习规律。此外,该教科书也存在一些不足,主要表现为部分听力语篇内容较难、实用型语篇的类型和数量偏少、会话语篇的部分语言表达不完全符合日常交际习惯等,需要进行相应改善。
王晓李家祥
关键词:语言输入外语学习日语学习者
共1页<1>
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