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王强

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:山西大同大学更多>>
发文基金:山西省教育科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇大学生
  • 1篇大学一年级
  • 1篇大学一年级学...
  • 1篇挡板
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理一致感
  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理咨询中心
  • 1篇性别角色
  • 1篇性别刻板印象
  • 1篇哑铃
  • 1篇严重心理问题
  • 1篇一年级学生
  • 1篇音频
  • 1篇音频转换
  • 1篇音频转换器
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇人际交往能力

机构

  • 7篇山西大同大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇大同大学

作者

  • 7篇王强
  • 3篇肖海雁
  • 1篇曹东方
  • 1篇肖海雁
  • 1篇董晨杰

传媒

  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇校园心理
  • 1篇山西大同大学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种足球训练用球门
本发明公开一种足球训练用球门,包括底杆、拦网和门体,门体置于底杆上,其特征在于:门体两侧对称设有一组移动座,移动座之间通过活动横杆连接,活动横杆在移动座的作用下能够在门体上纵向移动,活动横杆顶部设有上T型槽,上T型槽一端...
王强曹东方
文献传递
限制性团体箱庭疗法提升贫困大学生人际交往能力的实证研究——以山西大同大学为例被引量:1
2020年
目的研究限制性团体箱庭疗法对提升贫困大学生人际交往能力的作用。方法从山西大同大学在校生中选择贫困大学生若干人,分成实验组和对照组,实验组进行限制性团体箱庭治疗活动,实验前后两组均采用“人际交往能力问卷”来评估被试的人际交往能力。结果实验开始前实验组与对照组在人际交往能力的五个维度均无统计学上的显著差异;实验组实验前后人际交往能力在主动交往、适当拒绝、自我表露和情感支持四个维度上存在显著差异,在冲突管理维度上不存在显著差异;对照组实验前后人际交往能力的五个维度上未出现显著差异。结论限制性团体箱庭疗法可以提升贫困大学生人际交往能力。
王强邱芳苗小翠肖海雁
关键词:贫困大学生人际交往能力
外显性别角色与内隐性别刻板印象关系的实验研究
性别角色是人在社会化过程中习得的,特定社会文化赋予不同性别个体的社会规范和行为模式,内隐性别刻板印象是指人们对于男女两性在行为、特征等方面给予的简单而僵化的概括。研究旨在考察大学生外显性别角色与内隐性别刻板印象的关系,并...
董晨杰肖海雁王强
关键词:性别角色内隐联想测验性别刻板印象
文献传递
不同心理一致感个体情绪自我图式的特点研究
2018年
研究采用自我相关编码任务,考察高、低心理一致感个体的情绪自我图式特点。研究结果显示:(1)高心理一致感个体具有积极的情绪自我图式;(2)低心理一致感个体具有消极的情绪自我图式,但其消极的情绪自我图式具有分离性特点。(3)高低心理一致感个体不同的情绪自我图式不是记忆偏向导致的,可能是对刺激的敏感性差异或者已形成的自我图式对可获得信息的选择导致的。
苗小翠胡朋利肖海雁王强
关键词:心理一致感
一种哑铃
本实用新型公开了一种哑铃,包括:哑铃杆、哑铃片和配重哑铃片,其特征在于:哑铃杆上套接有呈圆筒状的橡胶套,哑铃杆内部设有穿透哑铃杆的通孔一,哑铃杆两侧均镶有磁铁,哑铃片的正面中心设有第一螺纹杆,配重哑铃片正面中心设有第二螺...
王强
文献传递
以整合的心理咨询观解决严重心理问题一例分析被引量:1
2020年
本个案来访者由于学习和生活中存在焦虑,继而导致严重的心理问题。通过整合的心理咨询观帮来访者缓解了情绪,现报告如下。1一般资料1.1人口学资料来访者,女,20岁,某大学一年级学生,非独生子女,身高155 cm,身材微胖,面容憔悴,皮肤暗淡,面部有痘,且有大面积痘印,无重大躯体疾病史,但因面部皮肤长痘问题就医,医生建议调整心态,待其自行缓解。父母均为农民进城务工人员,有一个弟弟。家庭经济条件一般,家族两亲三代无精神病史。来访主动到心理咨询中心寻求帮助。
邱芳王强苗小翠肖海雁
关键词:严重心理问题心理咨询中心家庭经济条件存在焦虑大学一年级学生人口学资料
一种防盗门电子报警终端
本实用新型公开了一种防盗门电子报警终端,包括外壳和设置在所述外壳上的显示灯,开关键和扬声器;显示灯用于响应使用者按压开关键的操作;外壳内部还设置有处理器,与处理器电连接的音频感测器和音频转换器;开关键与处理器电连接;音频...
王强
文献传递
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