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王梦秋

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:宁波大学人文与传媒学院更多>>
相关领域:文学文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇电影
  • 1篇定型化
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术化
  • 1篇信息技术条件
  • 1篇意象
  • 1篇说到
  • 1篇土地意象
  • 1篇皮影
  • 1篇情境
  • 1篇情境化
  • 1篇情境化教学
  • 1篇中西
  • 1篇中西文化
  • 1篇中西文化比较
  • 1篇文化
  • 1篇文化比较
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇活着

机构

  • 2篇宁波大学

作者

  • 2篇王梦秋
  • 1篇尹德翔
  • 1篇任茹文

传媒

  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇海南师范大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
从小说到电影——《活着》中土地意象的电影符号转换
2015年
余华的小说《活着》被张艺谋改编成电影后,在情节、视角、意象等诸多方面发生了变化。其中,小说中贯穿始终的"土地"这一重大意象变成了电影中的"皮影"尤其令人关注。论文试从《活着》在小说与电影中所强调的生存基础、历史情感以及各自艺术形式的表达来分析土地与皮影这两大生命意象,进而看出《活着》从小说走向电影在内容上的精神化、意义上的狂欢化和形式上的光影化这三大变化。
王梦秋任茹文
关键词:《活着》皮影
信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例被引量:1
2019年
高等教育传统课堂的定型化教学以其讲授为主、程式固定、互动单一、反馈定型等特征,不足以应对“互联网+”时代的教育发展要求。信息技术化条件下的情境化教学,将对话多维度、成果多元化等优势吸纳进来,有利于高校课堂的有效教学。以“中西文化比较”课实践为例,在教师讲解之外,采取分享讨论观点、社会调查、情景剧表演等情景化活动,将提高学生的课堂参与度,加深对相关知识的理解,有效地提升课堂效率。
尹德翔王梦秋
关键词:信息技术化情境化教学中西文化比较
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