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王海丽

作品数：6 被引量：26H指数：3
供职机构：哈尔滨医科大学附属第五医院更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇康复
  • 2篇源性
  • 2篇神经源
  • 2篇神经源性
  • 2篇神经源性吞咽...
  • 2篇吞咽
  • 2篇吞咽障碍
  • 2篇康复训练
  • 1篇多普勒超声
  • 1篇学生职业能力
  • 1篇引导式教育
  • 1篇治疗颈椎
  • 1篇治疗颈椎病
  • 1篇神经传导阻滞
  • 1篇吞咽障碍患者
  • 1篇牵引术
  • 1篇专科
  • 1篇椎间孔
  • 1篇椎间孔阻滞
  • 1篇卒中

机构

  • 4篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇大庆市人民医...

作者

  • 5篇王海丽
  • 2篇范文双
  • 1篇刘得江
  • 1篇石丽宏
  • 1篇冯春
  • 1篇刘敬红
  • 1篇邵培双
  • 1篇张玉洁
  • 1篇王丽梅
  • 1篇赵文红
  • 1篇班润武
  • 1篇赵南
  • 1篇崔桂芬

传媒

  • 3篇中国康复
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国伤残医学

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
椎间孔阻滞加按摩牵引治疗颈椎病疗效分析
2008年
目的：观察椎间孔阻滞加按摩牵引治疗颈椎病的疗效。方法：颈椎病患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予按摩、牵引治疗,每日1次;观察组行椎间孔阻滞后10 min再按摩、牵引治疗,每3 d 1次。结果：6～12次后,观察组痊愈率及总有效率均明显优于对照组（57.5%、97.5%与37.5%、90%,P〈0.01,0.05）;随访1年,观察组复发率明显低于对照组（7.6%与25%,P〈0.01）。结论：颈部椎间孔阻滞加按摩？牵引治疗颈椎病疗效显著。
石丽宏王丽梅王海丽
关键词：颈椎病神经传导阻滞按摩牵引术
康复训练对神经源性吞咽障碍的临床疗效被引量：6
2010年
目的:探讨康复训练对神经源性吞咽障碍的影响。方法:脑卒中后神经源性吞咽障碍患者41例,随机分为观察组21例和对照组20例,2组均给予常规药物治疗。观察组同时进行面颊、唇、舌及吞咽动作的运动训练。结果:治疗1个月后,2组洼田吞咽能力分级及吞咽放射学评分均较治疗前明显提高,观察组高于对照组;吞咽障碍总有效率亦明显高于对照组(均P<0.05,0.01)。结论:康复训练对神经源性吞咽功能障碍的恢复具有良好的效果。
范文双王海丽刘得江
关键词：脑卒中神经源性吞咽障碍康复训练
临床技能课程教学方法改革对提高临床医学专科学生职业能力的作用研究被引量：2
2018年
目的:通过临床技能课程教学方法改革,提高临床医学专科学生的职业能力。方法:以某校2015级临床医学专科学生为实验组,进行临床技能教学方法改革,以该校2014级同专业学生实习前的考试成绩为对照,评价临床技能教学方法改革对提高临床医学专科学生职业能力的作用。结果:实验组学生实习前理论及临床技能考试成绩明显高于对照组。结论:临床技能教学方法改革可提高专科临床医学专业学生的职业能力。
班润武邵培双王海丽冯春
关键词：教学方法改革专科
康复训练对神经源性吞咽障碍患者TCD及吞咽功能的影响被引量：4
2013年
目的:观察康复训练对神经源性吞咽障碍患者TCD及吞咽功能的影响。方法;脑卒中吞咽障碍患者62例分为康复组32例和对照组30例,2组均给予神经科常规药物治疗,康复组加用吞咽功能训练;另设正常组20例。治疗前后检测基底动脉(BA)及椎动脉(VA)的收缩期血流速度及平均血流速度。结果:治疗前,康复组及对照组的BA、LVA及RVA的收缩期血流速度及平均血流速度均较正常组明显降低(P<0.01)。治疗3周后,2组收缩期血流速度及平均血流速度均较治疗前明显提高(均P<0.01),且康复组更高于对照组(P<0.05);治疗后康复组及对照组吞咽功能均较治疗前明显提高(P<0.01,0.05),且康复组更高于对照组(P<0.01)。结论:康复训练可改善BA的血液循环,促进吞咽功能及早恢复。
王海丽范文双刘敬红
关键词：神经源性吞咽障碍康复训练经颅多普勒超声
应用引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响被引量：13
2011年
目的:调查在脑瘫护理中加入引导式教育的理念是否对脑瘫儿童的康复效果有所帮助。方法:统计2008年2月前后各2年中,在我院康复科连续治疗6个月随访1年以上的首次就诊的脑瘫儿童病例,分别设为原始组与研究组。原始组(n=21)采用专科护理模式进行护理;研究组(n=28)采用专科护理融入引导式教育理念对患儿进行护理。根据病例记载中对患儿入院、出院进行的治疗评价以及向患儿家长进行的问卷调查进行对比研究。结果:研究组与原始组相比康复效果有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在脑瘫儿童护理中应用引导式教育理念有利于脑瘫患儿更好地康复和回归社会,值得临床推广应用。
赵南赵文红张玉洁崔桂芬王海丽
关键词：引导式教育护理脑瘫
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