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赵以文

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
发文基金：国家自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇中职
  • 1篇中职学生
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课成绩
  • 1篇自我
  • 1篇自我控制

机构

  • 1篇中国科学院
  • 1篇北京市教育委...
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 1篇李永娟
  • 1篇袁潇
  • 1篇赵以文

传媒

  • 1篇人类工效学

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中职学生专业认同、学习动机和专业课成绩之间的关系:自我控制的调节作用被引量：6
2016年
目的探讨中等职业学校学生专业认同、学习动机和专业课成绩之间的关系以及自我控制的调节作用。方法采取问卷调查方式选取北京市3所中等职业学校17个专业448名学生进行问卷调查。结果发现专业认同高的学生学习动机更强,专业课成绩更好,专业认同通过外部动机对专业课成绩有显著正向预测作用。自我控制高的学生的专业课成绩更好,自我控制对学习动机和专业课成绩的调节作用不显著。结论专业认同和自我控制能够有效预测专业课成绩,自我控制对学习动机与专业课成绩之间的调节作用不显著。
赵以文袁潇李永娟
关键词：学习动机自我控制专业课成绩
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共1页<1>
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