郑关中
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：西安铁路职业技术学院更多>>
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- 院校主导型职教集团校企合作机制创新研究被引量：14
- 2011年
- 现阶段,院校主导型职教集团校企合作面临一定的困难,主要表现为校企合作的程度不深、企业参与的动力不足。本文结合职教集团校企合作的现状,对其产生的原因进行了简要分析,详细阐述了作为校企合作的主导方学校应更新观念,进一步完善校企合作机制,通过机制创新,使校企双方能够实现真正意义上的双赢,促进校企合作向深层次发展。
- 丁敏旭郑关中
- 关键词：院校主导校企合作
- 院校主导型职教集团校企合作机制创新研究
- 2011年
- 现阶段，院校主导型职教集团校企合作面临一定的困难，主要表现为校企合作的程度不深、企业参与的动力不足。文章结合职教集团校企合作的现状，对其产生的原因进行了简要分析，详细阐述了作为校企合作的主导方学校应更新观念，进一步完善校企合作机制，通过机制创新，使校企双方能够实现真正意义上的双赢，促进校企合作向深层次发展。
- 丁敏旭郑关中
- 关键词：院校主导校企合作
- 对当前职业教育质量的再认识
- 2010年
- 职业教育质量标准要有时代特征。教育质量下降的原因既有学生的主观因素，也有社会、家庭影响及学校教育针对性不强，教学方法不当、教师能力不足等客观因素。加强“教书育人”，实行个性化教学是提高职教质量的有效途径。
- 郑关中
- 关键词：职教质量
- 校企合作共同培养高技能人才的探讨被引量：1
- 2009年
- 产学研相结合是高职教育发展的必由之路，但在产学研结合中如何校企合作，是目前高职院校面临需研究和实践的课题。如何利用我国传统行业办学的教育体制优点，坚持市场机制原则，互惠互利，走共同发展的道路是需要我们进行探讨的问题。
- 郑关中
- 关键词：高职教育校企合作
- 两种学制高等职业教育教学过程中诸问题的差异分析
- 2010年
- 两种高等职业教育的培养目标本来就有区别。由于学历起点不同,使得生源素质差异很大,加之在校学习时间不同,使得各自的培养目标特色更为明显。因此,在课程设置、教学内容和教学方法、学生管理等方面都应采取不同模式。
- 郑关中
- 关键词：高职教育课程教学方法学生管理
- 对新形式下职业学校学生思想工作的几点浅见
- 2007年
- 职业学校的学生工作有其显著的特点，如何做好学生工作是一个永久的课题。本文根据作者的体验，阐述了新形势下职业学校学生的特点和如何做好学生工作的浅见。
- 郑关中
- 关键词：班主任工作
- 西安铁路职业技术学院铁路专业实施职业资格证书制度的实践与探索被引量：1
- 2007年
- 本文简要介绍了国家推行职业资格证书制度的重要意义,重点介绍了西安铁路职业技术学院推行职业资格证书制度实践举措,并对积极开展职业技能鉴定,实施职业资格证书制度作了积极探索。
- 李益民郑关中林辉
- 关键词：职业资格证书制度铁路
- “学分制”是高职院校深化教学改革的重要措施被引量：2
- 2010年
- 实行学分制是高职院校教学改革的重要举措。学分制和学年制相比较,有其独特的优点。实行学分制,有利于培养企业和社会需求的高技能人才。实行学分制将对学校教学管理上产生重大变革。
- 郑关中
- 关键词：学分制学年制教学改革
- 试论两种学制高等职业教育培养模式的差异
- 2010年
- 两种高等职业教育的培养目标本来就有区别。由于学历起点不同，使得生源素质差异很大，加之在校学习时间不同，使得各自的培养目标特色更为明显。因此，在课程设置、教学内容和教学方法、学生管理等方面都应采取不同模式。
- 郑关中
- 关键词：高职教育课程教学方法学生管理
