傅南琳
- 作品数：17 被引量：73H指数：6
- 供职机构：广东药科大学更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金国家自然科学基金广东省中医药管理局基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程化学工程更多>>
- 山竹的花色苷、黄酮、总酚含量及其抗氧化活性被引量：9
- 2020年
- 采用DPPH、ABTS和FRAP 3种方法测定了山竹的抗氧化活性,并用pH示差法、福林-酚法和NaNO2-Al(NO3)3-Na OH法测定其花色苷、黄酮和总酚含量。结果表明:依据花色苷、黄酮和总酚含量及其抗氧化活性,山竹果皮是很好的抗氧化剂来源。FRAP、DPPH和ABTS试验显示,消化前以及模拟胃肠消化后山竹黄酮的抗氧化活性最强。
- 祝思宇肖怡陈冠林张奎傅南琳
- 关键词：抗氧化性花色苷总酚黄酮山竹
- 基于中医文化融合课程思政的中医基础理论教学改革
- 2024年
- 中医基础理论为中医专业学生学习的入门必修课,是中医专业课程体系的主干课程,具有理论性较强的特点。文章旨在将中医文化和课程思政元素融入中医基础理论课程的教学中,生动形象地将理论知识传递给学生,使学生能够认识中医、了解中医文化并形成中医独特的思维体系。采取线上线下联合教学,以及“案例式教学”“讨论式教学”和“互动式教学”等多种方法开展教学。通过穿插多个中医案例,加深学生印象和对中医文化的兴趣,并通过案例讨论领悟思政要素,使学生树立对中医的兴趣、对中医文化的自信,对完善学生思想、形成良好的三观起着积极作用。将中医文化和课程思政融入中医教学过程,能够充分发挥学生的主观能动性,使学生了解中医思想,学习中医思维,并为后续中医课程的学习奠定理论基础。
- 陈佳唐龙辉朱煜胡任飞许英罗云霞傅南琳
- 关键词：中医文化中医基础理论教学改革
- 融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式探析被引量：8
- 2022年
- 目的中医妇科学是中医药高等院校主干课程与重要桥梁课程之一,对分课堂是基于传统教学课堂与讨论式课堂相结合的新型教学模式。该课题旨在探索、构建中医妇科学创新教学模式。方法基于对分课堂的创新教学理念,结合中医学学科特色与中医妇科学课程特点,该研究将对分课堂教学模式引入中医妇科学教学,并进行教学实践的初步评价。结果对分课堂教学可提高学生的学习主动性和积极性,培养团队沟通合作能力。该教学模式可使学生在自主学习及课堂讨论中潜移默化掌握并强化专业知识,增加理论素养,特别对学生临床思维及应用能力的培养和提升具有良好的效果和潜力。结论融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式,可充分整合传统课堂与讨论式课堂优势,有助于提高教育教学质量,值得进一步研究、优化和推广。
- 许英钱国强姜心禅陈佳梁颖瑜胡任飞傅南琳
- 关键词：中医妇科学教学改革
- 对分课堂融入中医诊断学教学模式创新与实践
- 2024年
- 对分课堂作为一种新型课堂教学模式,旨在打破传统“灌输式”教学,充分带动学生积极性,有效培养学生创新意识和独立思考能力。而《中医诊断学》作为中医基础课程,具有较强的理论性和实践性等特点,它要求学生具备独特的中医思维体系,因此教学优劣对于培养学生思维体系起着至关重要的作用。基于此,本文以《中医诊断学》课堂教学为例,针对目前教学存在的问题、对分课堂的优势、对分课堂在课程中的具体实施以及实施效果等方面,对对分课堂模式下中医诊断学课程教学设计进行探讨。该教学模式能够培养学生形成独特的中医思维体系,并进一步提升对中医诊断学的领悟和理解,极大程度上改善了中医教学质量,也为中医诊断学的教学模式提供一种思路。
- 钱国强曾海舟邓向亮刘旭许英姜心禅郭添枫赵昌林傅南琳
- 关键词：中医诊断学教学设计
- 芍药花多酚的纯化及其抗氧化活性研究被引量：9
- 2017年
- 研究大孔吸附树脂纯化芍药花多酚的条件和纯化后多酚的抗氧化能力。采用静态试验和动态试验确定纯化条件,计算纯化后多酚的含量。在供试的9种大孔吸附树脂中,HPD100树脂的吸附和洗脱效果最好。在室温下,以50%乙醇为洗脱剂,吸附流速和洗脱流速均为10 m L/min时,纯化的芍药花多酚含量为721.72 mg GAE/g DW,是未纯化前的1.57倍。通过DPPH、FRAP和ABTS三种方法测得纯化后芍药花多酚的抗氧化能力是未纯化前粗提物的1.35、1.44、1.62倍。
- 俞憬陈冠林杨璐齐王煜坤高永清傅南琳
- 关键词：纯化抗氧化多酚大孔树脂
- 提高中医诊断学教学效果的方法探讨被引量：5
- 2021年
- 中医诊断学是中医学各专业的专业基础课程,主要培养学生认识疾病、辨证诊断和实践操作的能力,是连接理论知识与临床的桥梁学科,因此该课程的教学效果直接影响学生对后续临床课程的学习质量。近年来笔者根据学生在学习中医诊断学过程中出现的关于学习兴趣、信心、知识的理解和学习能力等问题,结合问卷调查的方式开展了一系列的研究,结果显示早见习、结合案例和文献阅读可以明显提高课程教学效果。
- 邓向亮巫丽红谢璐黄凝郭添枫钱国强傅南琳
- 关键词：中医诊断学教学效果案例教学
- “院校+师承”教育模式的实践与探讨被引量：6
- 2020年
- 结合院校教育与师承教育的特点和中医学的教学要求,在中医学专业的专业教育中施行了"院校+师承"的教育模式。通过问卷分析和访谈发现,"院校+师承"是学习中医不可或缺的重要模式,但存在临床"教"与"学"有时间差、师承阶段不宜过早开展等问题。应逐步完善教学内容、教学方式,解决师承过程中的问题,才能真正促进中医人才的培养。
- 姜心禅陈佳许英章伟明洪敏曾小烈王素梅廖祈祈卢炳慧何芍莹杨贻赋苏芷晴陈蔚然傅南琳
- 关键词：教育模式师承教育院校教育
- 靳三针对脑瘫儿上肢功能的临床疗效研究被引量：2
- 2020年
- 目的探究靳三针对脑瘫儿上肢功能障碍的临床疗效。方法选取2017年1月-2018年6月在广东药科大学附属第一医院康复科、中医科、儿科就诊的脑瘫患儿95例作为研究对象,采用随机对照设计的方法,将符合纳入标准的患儿随机分为康复组、常规针刺加康复组、靳三针加康复组,分别按对应的方案进行为期3个月的治疗。患儿入组当天、治疗后1个月和3个月后分别进行Peabody运动发育量表(第二版)测评和分析,用于评估治疗效果及指导康复训练。结果经治疗3个月后,三组患儿的视觉运动整合评分、抓握评分及发育商评分均逐渐升高,靳三针加康复组上升最为明显。靳三针加康复组与康复组比较有显著统计学意义(P<0.001),且治疗3个月后疗效优于治疗1个月后(P<0.05)。结论康复训练、常规针刺和靳三针疗法均可提高脑瘫儿上肢功能,但靳三针疗法结合康复训练具有良好的协同作用,疗效显著。
- 曾垂魁傅南琳黄旭明石艺华王秀坤
- 关键词：脑瘫上肢功能靳三针
- 肠道菌群与痛风性关节炎的研究进展被引量：2
- 2020年
- 近年来利用宏基因组学和生物信息学技术对不同疾病人群的肠道微菌群结构和特征进行分析表明,人体健康与肠道菌群存在密切而复杂的联系。本文综述肠道菌群与痛风性关节炎的研究,包括痛风性关节炎新的治疗方法及新的发病机制,为中药复方治疗痛风性关节炎新的作用靶点提供参考。
- 张奎邓向亮傅南琳
- 关键词：肠道菌群痛风性关节炎发病机制
- 痛风的临床辨证思路与实践被引量：4
- 2019年
- 傅南琳教授根据临床经验,认为痛风以饮食不节、先天禀赋不足和外感风寒湿邪,日久化热为基本病因病机。据此,通过分期辨证,施以化湿泄浊、益肾健脾、凉血化瘀和涤痰通络等治法以及根据"透皮吸收"原理结合自制"白药膏"局部外敷治疗,可获得控制快、减少复发的效果。
- 肖怡张奎祝思宇陈佳傅南琳
- 关键词：痛风分期辨证
