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融合GPT2w模型与GNSS参数获取大气可降水量被引量：2: 2021年; 针对GPT2w模型误差累积所导致的天顶对流层延迟(zenith tropospheric delay,ZTD)和大气可降水量(precipitable water vapor,PWV)精度不高的问题,利用2017年长三角地区7个探空站和2个GNSS站的实测数据检验GPT2w模型获取的气压、温度、水汽压、加权平均温度(T m)和ZTD等参数的精度,并融合GNSS解算得到的ZTD(GNSS-ZTD)与GPT2w模型获取的气象参数,提高PWV反演精度。结果表明:1)近地面处的气压、温度和水汽压的bias分布在-3~4 mbar、-7~7 K和-9~2 mbar之间,精度较高;2)GPT2w模型获取的T m在长三角地区适用性较好,年均bias和RMS分别为-1.21 K和6.89 K;3)基于GPT2w模型解算的ZTD的bias和RMS均值分别为1.4 cm和9.4 cm,精度明显低于基于实测气象数据获得的GNSS-ZTD;4)参数融合法计算的PWV与GNSS-PWV精度相当,该方法可用于无实测气象参数时实时获取PWV。; 管仲培高颖李黎周嘉陵刘宇侯晓玲张雯雯; 关键词：GNSS 对流层延迟大气可降水量

大数据背景下高校创新创业教育提升策略被引量：1: 2018年; 随着大数据时代的快速发展与党中央同社会各界对创新创业的重视程度日益升高,高校结合大数据时代对创新创业教育的改革显得愈发重要。然而当前高校仍然存在可用数据不多、教育观念落后、实际操作方案少等对创新创业教育实施有阻碍的现状,为解决此类问题,高校应当将创新创业教育通过与教材文本、实践活动以及社会各界的支持相辅相成的方式,从根本上做到全面落实创新创业教育改革。; 刘宇林于良; 关键词：大数据创新创业课程改革教育模式

新形势下社会工作嵌入高校学生工作实务初探——以苏州科技大学为例: 2017年; 面对新时期学生工作不断出现的新问题,学校社会工作的嵌入为高校学生工作创新提供了新的方向。本文探讨通过社会工作理念、制度和方法的嵌入,可以充分整合"学生-学校-家庭-社区"的资源,实现高校学生的健康成长。在此基础上,具体分析了苏州科技大学大学生参加专业领域的社会实践活动,以期为高校开展社会工作提供一定的实践经验。; 张洁刘宇; 关键词：社会工作高校学生工作嵌入式

立德树人视域下高校优良学风的培育路径被引量：4: 2019年; 优良学风可以为学生成长成才营造良好生态,实现立德树人根本任务。当前高校学风建设中学生学习兴趣不高、目标不明、动力不足,部分教师价值引领能力不强等问题日益凸显。高校可以从树立正确价值导向以增强学生学习内生动力、加强师资队伍建设以发挥教师示范引领作用、优化高校内部治理以夯实学风建设制度根基等方面进行探索。; 刘宇林于良; 关键词：立德树人高校学风建设

一种多工位的总氮测定装置及其测定方法: 本发明公开了一种多工位的总氮测定装置及其测定方法，涉及总氮测定技术领域，包括测定仪主体、锁紧组件和消解辅助组件，所述测定仪主体的上侧表面设置有显示屏，且测定仪主体的中部设置有测定槽，所述测定槽的后方一侧设置有检测室，且测...; 张磊仇辰焕刘婷婷刘宇刘润东

长三角地区GNSS可降水量直接转换模型研究被引量：2: 2021年; 为简化GNSS大气可降水量(PWV)的计算过程,提高GNSS-PWV实时解算效率,利用2017~2018年长三角地区7个GNSS测站数据,分析GNSS-PWV与对流层延迟(ZTD)、地面气温(T)、地面气压(P)之间的线性关系,通过线性拟合建立PWV直接转换区域模型。实验结果表明:1)PWV与ZTD、P和T之间具有良好的相关性,相关系数分别为0.99、-0.74和0.73;2)基于ZTD的全年单因子PWV模型的RMS为3.07 mm,基于ZTD和T的全年双因子PWV模型RMS为2.35 mm,基于ZTD和P的全年双因子PWV模型RMS为1.18 mm,基于ZTD、T和P的全年多因子PWV模型RMS为0.47 mm,基于ZTD、T和P的分季节多因子PWV模型的平均RMS为0.28 mm,后者预测精度略优。; 范頔李黎刘彦韦晔韦云周嘉陵刘宇; 关键词：可降水量

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刘宇