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民办高校应用创新型人才培养模式探索——以黑龙江东方学院为例被引量：5: 2016年; 黑龙江东方学院是伴随着国家改革大潮诞生的,办学方向正确,管理结构合理,运行体制先进。"应用性、职业型、开放式"人才培养模式,紧密围绕经济社会发展的需要设置调整专业,遵循应用型人才成长规律,强化实践教学链,强化学生专业能力培养,初步探索了一条把学生培养成技术技能型人才的有效途径。文章以黑龙江东方学院为研究对象,对民办学校应用型专业人才培养进行了初步研究,为民办高校的未来发展和高等教育专业人才的培育提供借鉴。; 周静王朗玲刘文钊杨芳; 关键词：民办高校应用型人才

校企合作协同培养创新人才的长效机制研究被引量：3: 2019年; 依托企业,工学结合式办学理念的形成是推进高校与企业校企合作的必由之路。从校企合作的现实角度出发,阐述了校企合作的背景和困境、应注意的问题,如校企合作需要深度融合,校企合作需要正规管理,校企合作需要政策指导,提出深化校企合作协同培养创新人才的长效机制,如确立以市场需求为导向的校企合作目标,构建以岗位需求为指南的校企合作课程安排,推进以社会需要为目标的教学改革,指出了构建校企合作培养创新人才的重要手段和基本途径,以期加强与企业之间的紧密关系,以就业为根本目的和导向,继续深化教学改革,培养出适应当前社会与企业发展需要的实用型创新人才。; 刘文钊申慧丽仲惟嘉; 关键词：校企合作

高等院校二级学院教学管理PDCA循环模式研究——以二级学院“教学管理队伍松散”问题为例被引量：1: 2022年; 当前我国高等院校管理面临诸多挑战,教育教学改革步入“深水区”。高等院校管理制度机制亟待引入科学的管理理念、探索新的管理模式。因此,高等院校将全面质量管理体系中的PDCA循环模式融入二级学院教学管理实践,教学管理的多维诉求是:树立教育质量意识,提升教学管理效率;创新教学管理模式,实现教学闭环管理;注重教学评价总结,创新服务制度设计。以“二级学院教学管理队伍松散”问题为例,分析二级学院教学管理存在的突出问题及其成因:推进“放管服”改革出现瓶颈,民主化教学管理程度低;依旧存在制约教育管理的顽疾,教学制度建设能力不足;提升教学质量存在障碍,质量监控系统运行不畅;教学改革缺乏动力。因此,运用PDCA循环模型制定了具体解决方案:探讨如何执行、检查、总结和处理教学管理问题,旨在完善二级学院教学管理模式,提高教学管理效率,从而提升高等院校教育教学治理能力。; 刘文钊付宪杰; 关键词：PDCA循环教学管理模式高等教育改革

基于课程置换的经贸专业校企合作人才培养模式研究——以黑龙江东方学院为例: 2020年; 经济转型时期,传统模式培养出来的经贸专业人才与现代企业所需求的复合型人才之间的鸿沟正在逐步拉大。这对当前经贸专业毕业生的就业构成了危机,同时也给应用型高校经贸专业人才的培养提出了挑战。课程转换是一种行之有效的校企合作人才培养模式,该模式为应用型高校经贸类专业培养的企业需要的复合型人才提供了思路和方案,具有研究和推广的价值。; 刘文钊付宪杰; 关键词：应用型高校经贸类专业校企合作课程置换

“数字龙江”建设下黑龙江省农村电子商务发展趋势展望被引量：4: 2021年; 数字经济为新时代我国经济发展赋予巨大动力和潜能,黑龙江省委、省政府于2019年推进实施《“数字龙江”发展规划(2019—2025年)》,建设“数字龙江”将稳步突破黑龙江省农村电子商务基础设施、标准化体系、农产品品牌、营销模式等方面的瓶颈,为黑龙江省农村电子商务发展带来良好机遇。通过农村电子商务的良性发展进而实现数字农业、乡村振兴,数字精准扶贫等发展目标。; 刘文钊周静

黑龙江省大学生互联网消费金融发展的影响因素分析被引量：1: 2021年; 文章对黑龙江省大学生群体互联网消费金融的现状展开调查研究,对黑龙江省大学生互联网消费金融产品使用情况以及大学生用户还款情况进行分析,从法律法规、监管程度、信用风险、大学生金融知识方面总结出阻碍黑龙江省大学生互联网消费金融发展的因素,并提出相应的对策建议。; 刘文钊王晓佳; 关键词：大学生消费

保险专业主干课程课堂教学与课外延伸相结合的探索: 2018年; 保险专业作为应用型经济类专业,它既要求专业学生具备扎实的理论知识,还要求他们具有一定的实践能力。目前,保险专业主干课程在实践教学方面尚显薄弱,依然存在各种各样的问题。为了改变这一现状,应对保险专业主干课程课堂教学与课外延伸的结合进行系统地研究,分析传统保险专业主干课程课堂教学中存在的问题,提出保险专业主干课程课堂教学的改进举措,并阐述保险专业主干课程的课外延伸,以供参考。; 戴丽李艳华刘文钊; 关键词：保险专业主干课程课堂教学

我国民办高校研究生培养的SWOT分析: 2015年; 2011年10月五所民办高校获批硕士专业学位研究生试点工作单位具有转折性的历史意义,带给民办教育极大的鼓舞。培养研究生对于民办高校既是机遇也是挑战,通过对民办高校的优势、劣势、机遇、挑战四种因素的分析,提出对民办高校研究生培养水平的思考。; 刘文钊王朗玲; 关键词：民办高校

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刘文钊