刘艳 作品数:6 被引量:12 H指数:2 供职机构: 江苏师范大学 更多>> 发文基金: 国家社会科学基金 中国博士后科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 医药卫生 哲学宗教 政治法律 更多>>
“将沙包扔远点”与“have a fun”——试论中美基础教育理念的根本差异 2014年 中美小学教育在课程设置、教学内容、教材选取、授课方式、成绩评定等方面存在显著差异。这些差异源于双方基础教育理念上的根本不同:中国基础教育的本质特征是B型血的智力竞争型教育,偏重知识性的成绩比拼,应试教育痕迹明显;美国基础教育则是兴趣与快乐主导的О型血教育,注重激发学生潜能和自主求知意识,强调教师、家长和社会的全员参与。这种区别,直接关系到学生高等教育阶段的知识获取与创新意识,成为教育改革牵一发而动全身的重要环节。 高山奎 刘艳关键词:教育理念 应试教育 从浙江温岭医暴案探窥医患关系紧张之症结 被引量:8 2015年 近年来,医患纠纷事件频发,受到各方瞩目。医患关系紧张,医生是直接受害者,但长远来看,对整个医疗环境和患者一方的贻害可能更大。如何破解这一难题,关系着整个社会的和谐稳定。从哲学的视角分析,医疗单位的非理性发展和制度层面的乏善可陈只是事情的表面症候,文化层面的偏狭教育,如见物不见人的主客分离意识、科学主义、进步主义的思维导向以及专家型人才而非医德型人才的育人导向,才是医患关系紧张的症结所在。 高山奎 刘艳关键词:医患关系 试论“西马”教学的内外兼修 2014年 21世纪初以来,国外马克思主义研究的学科建设被正式纳入到文教体制中,成为"马克思主义理论"五个二级学科之一。文章从"西马"学科建设的现状入手,分析了国外马克思主义思潮的特征,并指出,"西马"研究与课堂教学要想实现突破,应关注三个结合:历史学视角与哲学视角的结合、现代西哲主流思潮与马克思主义的结合、理论传授与现实批判的结合。 高山奎 刘艳关键词:西方马克思主义 课堂教学 学科 试析当下中国高等教育的病症、病因及其对策 被引量:3 2017年 中国高等教育在规模扩张过程中取得了举世瞩目的成绩,但在内涵发展上却存在诸多瓶颈尚需突破,或可归结为如下六个方面:高考招生"见分不见人";学生培养重知不重"能";招纳贤才务虚不求实;职称评审数量压倒质量;管理模式行政官僚化;大学校长功利少担当。造成这些教育乱象的原因很多,但从根本上看,主要可以归结为两个方面:一是西方现代理性主义危机导致价值理性与工具理性分裂、工具理性盛行和量化思维主导;二是虚无主义对中国传统文化的断头,导致传统文化失语、精英意识淡漠、功利化盛行和教育行政化严重。为了从根本上治愈这些病症,需要在去除教育行政化,推动传统文化的出场,转变数量化管理思维和革新职称评审机制等问题上有所作为。 高山奎 刘艳关键词:教育行政化 高等教育改革 试论正义观的古今之变——基于柏拉图与罗尔斯的一种分析 2016年 站在古今自由民主制的两端,柏拉图与罗尔斯分别提出了最佳政制(best regime)和作为公平的正义(justice as fairness)两种正义观,从价值应然和制度设计两个层面对最佳生活方式和秩序良好社会进行了哲学和政治的探究。二者的探究有很多共同之处,但更多地彰显出理论的不同:如颠覆既存政体与立基于自由民主制;强调义务的绝对服从与突显基本自由的优先;人性之不平等为前提与追求最大的平等效应;智慧优先于同意与同意优先于智慧,等等。因此,廓清二者的异同及其缘由,诊断它们的优长与不足,对我们辨识公平正义的价值之维与制度硬核具有重要的启示意义,为当下中国正在进行的文明构建、结构调整和政制改革也有着重要的借鉴意义。 高山奎 刘艳关键词:柏拉图 罗尔斯