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张晓华
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长安大学外国语学院
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合作作者
李军振
长安大学外国语学院
刘树蕙
长安大学外国语学院
王红孝
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李民权
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2004
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从结果到过程再到体裁——英语写作教学流派溯源与比较
2004年
本文探讨了我国较为常见的英语写作教学流派的源头,并对其进行了比较。通过溯源可以发现中国的英语写作教学理论均源自于西方写作理论。通过比较可以发现这些理论在英语教学中有不同的优缺点。由此本文认为有必要重新全面审视西方写作理论,以确立较为合乎中国英语写作教学实际情况的新的教学理论。
王红孝
李民权
刘树蕙
李军振
张晓华
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过程法
体裁法
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