李晓娟
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京特殊教育师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 汉语阅读障碍儿童认知加工的第二语言研究现状及教育启示被引量：2
- 2018年
- 认知能力是阅读的必备能力。汉语阅读障碍儿童在第二语言的学习中存在困难,主要体现在语音加工和语义加工技能方面。本文对汉语阅读障碍儿童第二语言学习认知特点进行了梳理,并提出了相应的教学建议,以期为第二语言英语的教学实践提供一些借鉴。
- 李晓娟
- 小学计算障碍学生的数学学习问题及教学对策探讨被引量：4
- 2015年
- 计算是小学数学学习的重要内容。计算障碍学生在运用数字及计算方面存在显著的困难,严重影响了其数学学习。因此,在小学数学教学中,教师需要通过弥补数学准备技能,教授合适的计算策略,提供学习材料、同伴支持以及多感官教学等策略帮助计算障碍学生更好地参与课堂学习,提高计算技能,进而提高学习成绩。
- 李晓娟
- 关键词：小学数学教学策略
- 学习障碍儿童序列认知特点及训练策略
- 2015年
- 序列认知能力的正常发展对儿童的学习和生活都起到了非常重要的作用。学习障碍儿童序列认知能力的发展存在滞后和不足等问题,主要表现为按次序排列相关的数量、时间和逻辑等信息出现困难,存在继时性加工缺陷,而这些问题又进一步影响其学习成绩,需要采用相应的策略进行序列认知能力的训练。
- 李晓娟
- 结构意识教学法对学习困难学生干预的个案研究被引量：1
- 2015年
- 识字是阅读的基础,是学科学习的基础。针对一名学习困难学生的识字问题,采用结构意识教学法对其进行教育干预,通过对干预前后个案成绩及表现的对比分析,发现结构意识教学法对提高学习困难学生的识字能力具有显著的促进作用,能够帮助学生形成汉字的结构意识,运用精细的加工方式来识别汉字,提高汉字的识别能力。
- 李晓娟连福鑫吴全芬李晓庆牟玉杰
- 关键词：学习困难学生个案研究
