杨信
- 作品数：9 被引量：36H指数：3
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 全科住培年度业务水平测试成绩与结业考核成绩的相关性分析
- 2024年
- 目的探讨全科住院医师规范化培训年度业务水平测试与结业考核的联系,提高全科住培质量。方法通过回顾性分析2018级和2019级全科住培学员年度业务水平测试与结业考核的考核成绩,探讨两者的内在联系。结果2018级和2019级全科学员性别、学历、学员来源无显著差异(P>0.05),两个年级业务水平测试成绩平均分分别为91.32分和94.57分,2019级学员结业理论考核成绩高于2018级学员;两个年级总体的年度业务水平测试成绩与结业理论考核成绩呈正相关(r=0.295,P=0.034)。结论应重视年度业务水平测试,将过程考核与结业考核有机结合,以考促学,以考促教,全面提升全科住培质量,培养高素质的全科医学人才。
- 伍致乐石永英徐浩枫胡丙杰叶慧玲杨信
- 利拉鲁肽对ApoE-/-小鼠动脉粥样硬化形成过程的影响
- 研究目的： 利用载脂蛋白E（Apolipoprotein E，ApoE）基因敲除小鼠，予以高脂饲料喂养，构建动脉粥样硬化(atherosclerosis，AS)模型。探讨在AS形成过程中，缝隙连接蛋白37（connex...
- 杨信
- 关键词：动脉粥样硬化胰高血糖素样肽-1利拉鲁肽
- 基层医疗卫生机构新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化工作存在的问题和对策建议被引量：28
- 2020年
- 在新型冠状病毒肺炎疫情防控中,基层医疗卫生机构对社区疫情防控和防疫关口前移发挥重要作用,是外防输入、内防扩散的最有效防线。在面对当下乃至未来较长一段时间内存在的新型冠状病毒感染局部暴发或区域性流行的情况下,基层医疗卫生机构需要把防疫工作常态化,及时补足重大疫情防控中的短板,包括环境建设欠规范、应急物资储备不足、制度建设流于形式、基层医疗卫生应急能力不足等。建议改善基层医疗卫生机构场地环境、完善制度、提升基层应急能力,重视基层医疗卫生工作者的劳动价值并建立有效激励措施,以利于基层医疗卫生机构持久战疫。
- 张冬莹姚弥杨信林恺夏秋玲刘明圆郭发刚郑劲平钟南山
- 关键词：基层医疗卫生机构新型冠状病毒疫情防控常态化
- 探讨问题式教学法在呼吸科临床带教中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的探讨呼吸科临床带教中采取问题式教学法的应用价值。方法研究对象为2019年1月—2020年10月在广州医科大学附属第一医院呼吸科实习的80名实习生,通过随机数字表法分为观察组(40名)和对照组(40名)。观察组使用问题式教学法,对照组使用常规带教模式。对两组学生知识掌握情况及对带教模式满意度进行对比。结果观察组实践操作成绩、理论成绩及综合成绩均高于对照组,观察组对带教模式满意度也均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论呼吸科临床带教中使用问题式教学法效果较好,能够有效提高学生的学习主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,提高其综合能力,学生对带教模式的满意度较高,该教学模式具有较高的临床应用价值。
- 李少强杨信林烨李征途
- 关键词：呼吸科临床带教问题式教学法案例分析
- 利拉鲁肽对ApoE-/-小鼠动脉粥样硬化的影响
- 2016年
- 目的:探讨利拉鲁肽对载脂蛋白E基因缺陷(ApoE-/-)小鼠动脉粥样硬化(AS)的影响。方法:将24只无特定病原体(SPF)级雄性ApoE-/-小鼠(6周龄)随机分成对照组与实验组,各12只,分别用高脂饲料、高脂饲料+利拉鲁肽饲养,饲养12周后,比较两组小鼠AS斑块面积/管腔面积、内膜厚度/中膜厚度及血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、一氧化氮(NO)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)及丙二醛(MDA)水平。结果:实验组AS斑块面积/管腔面积和内膜厚度/中膜厚度均明显低于对照组(P<0.05)。实验组血清TC、TG及LDL-C水平均明显低于对照组(P<0.05),但两组小鼠血清HDL-C水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组小鼠血清NO水平明显高于对照组、血清TNF-α水平明显低于对照组(P<0.05),但两组小鼠血清MDA水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:利拉鲁肽能够改善ApoE-/-小鼠血脂水平、保护细胞内皮功能、抑制炎症反应,抗AS作用显著。
- 杨信曾昭华李静文蒋品杜一鹏
- 关键词：利拉鲁肽动脉粥样硬化
- 广州片区全科专业住院医师规范化培训 结业实践技能考核成绩分析被引量：3
- 2022年
- 分析2020年广州片区全科专业住院医师规范化培训结业实践技能考核成绩,为进一步规范培养合格的全科住院医师提供依据。分析表明,全科临床思维、全科SOAP病历书写为全科住院医师的薄弱环节,应在日后全科专业住院医师规范化培训中予以重视及强化培养。
- 杨信徐浩枫叶慧玲冯晓瑜方城詹晓辉
- 关键词：住院医师规范化培训实践技能考核
- 新冠肺炎疫情常态化防控下探讨过渡病区在全科住院医师培养中的作用被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨新冠肺炎疫情常态化防控下过渡病区在全科住院医师培养中的作用。方法:选择广州医科大学附属第一医院2020年5月至2021年1月轮转过渡病区的28名全科住院医师为调查对象。通过无记名问卷调查了解全科住院医师的学习情况。问卷主要包括:住院医师的基本信息、住院医师的培训情况、住院医师对兼管过渡病区的住培反馈。结果:共发放调查问卷28份,回收有效问卷28份,问卷有效回收率为100.0%。16(57.14%)名住院医师认为轮转全科医学科时能兼管过渡病区工作;16(57.14%)名住院医师认为工作压力增加;分别有21(75.00%)、21(75.00%)、21(75.00%)名住院医师认为有助于提升公共卫生服务能力、临床诊疗技能、预防服务能力;21(75.00%)的住院医师会更主动学习更新各专科常见急危重症的诊疗指南、专家共识。结论:新冠肺炎疫情防控工作常态化的情况下,全科住院医师参与管理我院特设的由全科医学科统筹管理的过渡病区,能够提升全科住院医师的临床实践能力与传染病防控能力,在一定程度上丰富了现有的全科住培细则轮训安排与培养模式。
- 杨信冯晓瑜徐浩枫黄伟青叶慧玲
- 关键词：新型冠状病毒全科医生住院医师规范化培训
- 全科住院医师规范化培训师资开展教学门诊的意愿及影响因素研究
- 2024年
- 背景全科住院医师规范化培训(以下简称住培)师资开展规范的教学门诊是培养合格全科医生的关键环节,2021年7月中国医师协会组织专家修订了《全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊规范(试行)》,全国各全科住培基地均参照此规范开展教学门诊。然而现阶段各住培基地教学门诊的实施仍处于探索阶段,且重视程度不足,教学门诊质量不高、开展形式不规范现象普遍存在。目的了解全科住培师资开展教学门诊的意愿和影响因素,并分析开展教学门诊的难点与困惑,提出思考与建议。方法于2021年10月—2023年11月,以参加广东省省级全科住培普通师资培训班、骨干师资培训班的全科住培师资为调查对象(n=1003)。采用自行设计的问卷对纳入师资进行调查,内容涉及师资的基本情况、工作情况及全科教学门诊带教情况。通过“问卷星”平台制作电子问卷,并实现问卷的线上发放和回收。结果全科师资的平均年龄为(40.7±14.1)岁,724名(72.18%)师资所在机构开设了全科教学门诊,792名(78.96%)有带教意愿,710名(70.79%)无带教经验,904名(90.13%)自评带教能力为60~89分,583名(58.13%)未接受过全科教学门诊师资培训,462名(46.06%)期望以多种类型培训相结合的形式开展师资培训,分别有417名(41.58%)和309名(30.81%)认为全科教学门诊的教学难点是指导全科住院医师在全科门诊独立接诊患者和分层教学,377名(37.59%)认为最难实现的教学目的是指导全科住院医师掌握全科临床思维、提高其临床决策能力,216名(21.54%)认为全科住院医师最需要的培训内容是问诊技巧,456名(45.46%)认为所在机构未开展/不愿意开展教学门诊的原因为缺乏时间。多因素Logistic回归分析结果显示,所在机构开设全科教学门诊情况、带教经验、自评带教能力、接受全科教学门诊师资培训情况是全科师资教学门诊带教意愿的影�
- 杨信潘萱达徐浩枫晏平余丽娜叶慧玲胡丙杰
- 关键词：全科医学住院医师规范化培训师资
- 全科专业住院医师职业认同对工作满意度影响的探析被引量：3
- 2022年
- 调查广州市全科专业住院医师职业认同对工作满意度的影响,为加强继续培训教育提供依据,以加强全科专业住院医师规划引导,促进其职业生涯持续发展,通过提高其职业认同保持职业热情,从而提高工作满意度,稳定全科医生队伍。
- 叶慧玲冯晓瑜晏平杨信伍致乐徐浩枫
- 关键词：住院医师工作满意度
