杨志超
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
- 供职机构：四川华新现代职业学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目西安社会科学规划基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于关键绩效指标的民办高职教学评价体系初探——以四川华新现代职业学院为例被引量：3
- 2016年
- 职业教育体系的完善、高等教育结构的调整、高考招生制度的改革极大地改变了民办高职院校的生存环境,将关键绩效指标的观念引入教学评价,可以引导民办高职院校树立战略理念、提高质量意识、深化内涵建设。基于关键绩效指标的民办高职教学评价体系应以领导牵头、全员参与,科学分工、系统管理为构建原则,以学院发展战略为指导,构建整体教学质量KPI,划分部门岗位KPI,落实个人工作KPI。
- 陈丽杨志超李姝瑾刘洪英王仪
- 关键词：关键绩效指标民办高职院校教学评价体系
- 推动教育信息化对于教育公平的意义与对策被引量：4
- 2016年
- 从长远来说,保证教育公平是推进社会公平的根本手段。面对我国教育资源分布严重失衡的现状,我国相关部门须认识到教育信息化对于教育公平的意义,抓住教育信息化发展的机遇,通过搭建教育资源的网络共享平台等形式,推进教育资源的公平分配,从而缓解贫富差距,实现社会的和谐发展。
- 杨志超李凡
- 关键词：教育信息化教育公平教育资源
- 微信公众号辅助高职教学的设计与运用——基于课程的对比研究被引量：6
- 2018年
- 微信公众号辅助教学的功能与作用得到教育界的广泛认同,多数研究基于单门课程的实践应用,注重对满意度的测评,总体上缺少对教学过程数据的量化分析及不同课程之间的对比研究。发挥新媒体技术优势,创新教学设计理念,在高职《税费计算与申报》《财政与金融》课程教学中辅助使用微信公众号,对比分析课程教学的实施流程与过程数据,以期为微信公众号辅助教学的模式设计提供实证基础和解题思路。
- 何婧杨志超
- 关键词：高职教学
- 教师应答行为缺失及其重构建议被引量：1
- 2015年
- 课堂教学中,教师应答行为包含诸多影响学生成长的隐性因素,有的渗透着接纳与尊重学生,引导学生独立思考;有的包含着拒绝与强制学生,让学生被动接受知识,会阻碍学生的成长。面对不利学生成长的应答行为,只有消除教学功利欲望,抛开日常教学偏见,提升自己的审美知觉,明晰自己的教育责任,理智而客观地倾听学生的想法并作出积极的应答。
- 李凡杨志超
- 关键词：课堂教学倾听审美知觉教育责任
- 民办高职院校教学质量监控与评价体系构建探讨被引量：2
- 2015年
- 与公办院校相比,民办高职院校在办学理念、融资渠道和教学投入方面的困难和矛盾更加突出,教学质量存在较大隐患。为此在系统理论、全面质量管理理论和认知理论的支持下,结合民办高职院校教学质量监控及评价的工作现状,从剖析教学质量监控与评价的内涵入手,尝试对教学质量监控及评价体系建设进行研究,期望对民办高职院校提高教学质量、凝练办学特色起到一定的理论指导作用。
- 杨志超陈丽李凡
- 关键词：民办高职教学质量
- 试论教学评价的“老”看点及“新”主张被引量：3
- 2015年
- 课堂教学评价是否适合教师与学生,是否适合教学,关系重大。准确把握教学评价的"老"观点,并从课堂幸福度、学生差异、理解与信任、多元评价观等方面提出了课堂教学评价的"新"主张。
- 赵妍杨志超李凡
- 关键词：教学评价
- 高职院校办学特色形成与发展路径依循被引量：1
- 2015年
- 高职院校走特色办学之路,是社会发展的需要,也是自身生存和发展的需要。办学特色的形成是革新、实践、积淀、凝炼和升华的过程,是加强高职院校内涵建设的重要措施。在高职院校特色构建中,应明确办学理念,强化专业建设,优化师资队伍,同时应从整体着眼,科学定位,不断创新,使显性特色和隐性特色相辅相成,协调统一。
- 李凡杨志超
- 关键词：高职院校办学特色
- 高等教育大众化背景下成人教育创新发展策略研究被引量：2
- 2015年
- 随着我国高等教育大众化进程的加快,国内成人教育的创新发展开始受到越来越多的关注。在这种背景下,我们有必要以终身学习为理念,进一步探索新的成人教育创新发展策略,这样才能提升成人教育的质量,推动我国教育的全面发展。为此,文章试图从高等教育大众化的背景出发,对我国成人教育发展存在的问题进行深入分析,然后在此基础上探讨成人教育创新发展的新策略。文章认为,推动成人教育的多元化发展、加快网络基础设施建设、加快建设创新型教师队伍是我国成人教育创新发展的有效策略。
- 杨志超李凡
- 关键词：成人教育高等教育大众化
- 再用性与非再用性技能训练的设计与策略
- 2016年
- 探索符合认知规律的训练策略与方法是提高技能学习成效和质量的关键。对职业技能进行解析,将复杂的职业技能按照再用性和非再用性分类理念分解成各种成分技能,有利于提高职业教育课程设计与教学的职业化水平,促进校企融合育人,有利于提高理论教学的针对性和适用性。再生性技能训练的设计策略有问题解答、示范模仿、持续练习、反复强化等;非再生性技能训练可采取总结反思、假设推理、发现探究、案例分析、评价等策略。
- 杨志超
- 民办高职教学评价指标体系的构建——基于数据的分析
- 2017年
- 数据分析是教学评价的基础和教学改进的手段,全面、真实、有效的数据对教学诊断和改进具有重要意义。为提高教学评价的有效性和改进性,民办高职院校教学评价应以数据分析为依据,综合考虑投入产出比、学生学习基线的薄弱性、教师来源的流动性和多样性。在评价指标体系的构建中,应遵循全面性、客观性、针对性的原则,综合评价学校的成本、效益,以及人和组织的成长。
- 陈丽杨志超符又仁
- 关键词：民办高职院校数据分析教学评价
