王涵
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
- 供职机构：通化师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 现代信息技术在地方高师教学应用的实证分析被引量：2
- 2011年
- 在信息技术时代,信息技术在教育教学实践中的广泛应用,带来了高师教学方式的深刻变革。本研究采用《地方师范院校教师信息技术教学状况调查问卷》对183位高师院校教师进行调查研究,结果显示:地方高师院校教师运用信息技术的教学观念、教学态度与教学行为较好,其次是教学能力,环境评价最差;计算机培训时间和使用时间与教师运用信息技术和各维度呈正相关,即二者的时间越长,教师运用信息技术情况越好;理科教师教学中运用信息技术的态度明显好于文科系教师;教学观念、教学态度与教学行为呈显著正相关,即观念和态度明显影响教学行为的发生;教学环境与教学能力存在明显的正相关,即教学环境影响教师运用信息技术的能力提高。
- 任金杰王涵曹祖静
- 关键词：地方高师院校教学信息技术
- “主观主义”教师教育范式及其心理学基础——基于建构主义学习理论的解读被引量：3
- 2010年
- 20世纪80年代以来,传统的"客观主义"教师教育范式逐渐转向"主观主义"教师教育范式。这种转变不仅表现在教师教育范式的结构性调整上,也表现在心理学基础的转变上。基于建构主义学习理论的"主观主义"教师教育范式将教师视为建构的主体,强调反思、实践、对话、合作等在教师培养中的作用。
- 任金杰王涵
- 关键词：教师教育范式建构主义学习理论教师教育改革
